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[期刊论文] 作者：石甄薛,
来源：新校园·上旬刊 年份：2013
新课程标准加大了小学一、二年级的识字量，加快了小学生识字的步伐，注重了识字教学与学生生活实际的紧密结合。由于识字量大，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。如何让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯”呢？本文从情境识字、游戏识字和拓展识......
[期刊论文] 作者：石甄薛,
来源：语文课内外 年份：2021
新课改背景下,学生的综合能力和学科核心素养的培养是教学的关键,随文练笔这一形式的存在能够有效地促进学生各方面能力的成长,帮助小学生的心智进一步发育。在语文课堂教学...
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