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[学位论文] 作者：石太东,,
来源： 年份：2013
叙事是人类组建意义世界最重要的手段,记叙文写作教学是培养学生叙事能力的重要途径；同时，记叙文又是中、高考等各级各类考试的“高频”文体。本研究通过调查研究法，分析了目前......
[期刊论文] 作者：石太东,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2012
"语文课程的人文性,就作文教学而言,就是要让学生明白为什么而写和将会怎样去写。""写什么"与"怎样写",历来就是作文教学中的两大核心主题,"写什么"是属于内容层面的,"怎...
[期刊论文] 作者：石太东,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2007
高中语文课程标准依据现代课程理论,结合国际课程改革发展的方向,联系目前高中语文教学的现状,设置了高中语文选修课程。选修课程...
[期刊论文] 作者：石太东,,
来源：现代语文 年份：2006
千百年来，只要一提到深秋怀乡的诗作，人们就会想起元代马致远的那首《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦/小桥流水人家/古道西风瘦马/夕阳西下/断肠人在天涯”。这首小令备受后......
[期刊论文] 作者：石太东,,
来源：江苏教育研究 年份：2018
哲学素养,是高中生学会思考人生、提升人生境界的必备素养。作为《普通高中语文课程标准(2017年版)》的核心价值追求之一,哲学素养培养在当前的高中语文教学中缺失严重,务必...
[期刊论文] 作者：石太东,
来源：作文成功之路：教育教学研究 年份：2013
近年来,在记叙文写作教学中,叙事学的基本理论不断被引进并加以运用,大大提高了记叙文写作指导的科学性。本文重点谈谈叙事学中的＂时距＂在记叙文写作中的运用。...
[期刊论文] 作者：石太东,
来源：文理导航 年份：2015
一、识记能力是语文学习的最基础的能力 识记，从心理学的层面解释，是指反复认识某种事物并在头脑中留下印象，获得和巩固个体经验的过程。识记是记忆过程的开端，是保持和回忆的前提。由此可见，识记能力是人的学习能力中最基础的能力，正如培根所言的“一切知识不过是......
[期刊论文] 作者：石太东,,
来源：基础教育参考 年份：2016
语文素养，是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观。从课程目标来看，高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语......
[期刊论文] 作者：石太东,,
来源：文学教育(上) 年份：2013
诗歌教学肩负着培养学生审美能力的重任,在物质文明与精神文明发展渐行渐远的时代,这一任务尤其迫切。而信息社会,知识的来源越来越广,传播方式不断翻新,这种技术上的进步反...
[期刊论文] 作者：石太东,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2017
人物话语是叙事作品的重要组成部分,写作过程中塑造人物、推动情节都要靠人物话语。关于叙事文中人物语言的表达方式,不同的研究者有不同的分类,相对比较容易理解的一种分类...
[期刊论文] 作者：石太东,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2016
在语文教学的诸多环节中,有一个“细节”很容易被忽视,那就是在开始新的知识讲解前,或者在教学的阶段性内容转换过程中,对即将教授的新内容进行概貌性的内涵呈现或体系性的分...
[期刊论文] 作者：石太东,
来源：基础教育参考 年份：2016
语文素养，是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观。从课程目标来看，高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养；从认识层面来看，应在尊重语文教学规律的前提下，强化学生的素质培养；而从高中阶段语......
[期刊论文] 作者：石太东,
来源：江苏教育研究 年份：2018
摘要：哲学素养，是高中生学会思考人生、提升人生境界的必备素养。作为《普通高中语文课程标准（2017年版）》的核心价值追求之一，哲学素养培养在当前的高中语文教学中缺失严重，务必引起重视。立足于挖掘文本的哲学内涵，从情境创设、思维导向和思维延伸三个方面促进哲学素......
[期刊论文] 作者：王学东, 沈红娟, 石太东, 姜跃明,,
来源：中学语文教学 年份：2011
中学戏剧教学到底教什么?怎么教?中学戏剧教学到底是姓"戏",还是姓"语"?这些问题似乎谁都明白,可又似乎谁都说不清。"视剧为文""以演代讲""借题发挥"已经成为当前戏剧教学的...
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