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[期刊论文] 作者：申永华,,
来源：学习论坛 年份：2009
现阶段，我们应把焦裕禄精神从单纯的红色典型延伸，界定为中国传统文化进一步发展过程中的阶段性成果之一，并升华为民族文化的结晶。我们应把焦裕禄精神融入中国社会发展的历史进......
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：学习论坛 年份：2005
进一步提高党的执政能力和领导水平,提高拒腐防变和抵御风险的能力,是我们党要着力解决的两大历史性课题.当前,提高抵御风险的能力,对于提高党的执政能力,实现党的建设的基本...
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：领导科学 年份：2005
20世纪70年代以来,人类面临的是世界发展的新景象:信息革命、全球化、知识经济……这一切都比以往任何时候更全面、更深刻、更迅速地改变着世界和人类自身.适应这一新的现实,...
[期刊论文] 作者：申永华,,
来源：教育评论 年份：2015
农村教师脱岗的社会因素包括农村教师社会地位认可度低、城市教育的快速发展和民办学校的兴起、农村学校待遇低、农村教师老龄化现象严重、部分农村教师移居县城等。大幅度提...
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：教育探索 年份：2005
信息网络技术具有快捷、开放和功能多样、内容丰富等特点.在这种优势面前,目前的高校思想政治理论课在教学方法与手段上存在一定的不足.改革现存的教学方法和手段,对于提高高...
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：中国医药指南 年份：2020
目的探究逍遥散加减治疗输卵管结扎术后诸症的临床疗效。方法选择2011年10月至2016年10月在我中心治疗的196例输卵管结扎术后患者作为研究对象,以随机数表法将其分2组,每组各...
[期刊论文] 作者：申永华,,
来源：南都学坛 年份：2009
构建和谐社会，寻求社会结合的最佳方式，是人类永恒的社会理想和价值追求，因而也是构成人类社会实践的重要内容和形式。当代中国社会发展的最深刻的矛盾即和谐与发展的对立统一，对......
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：教育探索 年份：2005
辩证法认为,任何事物都作为系统而存在,系统最大的特点是整体性.哲学教学也要在教学对象、教学过程、教学评价、教学目的等环节贯彻这一原则....
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：南阳师范学院学报 年份：2009
哲学教育的根本旨趣在于涵养智慧和德性。而现代哲学教育中，这方面恰恰有失缺的存在，哲学教学根本旨趣的复归势在必行。哲学教育有化知为智，化智为德的必要性和可能性，有丰富的实......
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：南阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2004
毛泽东早期哲学思想有一个从唯心主义到唯物主义的发展过程。1911年以前毛泽东的主要哲学观点是唯心主义，1911年到1918年他接触了唯物主义学说，伴随着新文化运动的深入，他的哲学......
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：南都学坛 年份：2005
追问人的本质和意义,是马克思主义哲学的主要内容.唯物史观明确了社会历史是人的有目的的创造活动,确立了人民群众作为社会历史活动中的主体地位,只有唯物史观才科学地揭示了...
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：南阳师范学院学报 年份：2012
《马克思主义哲学》课程作为高校大学生的公共必修课程，既承担着马克思主义哲学理论自身的传承和创新的任务，又担负着当代大学生道德养成、品格塑造和人文素质提升的责任。要完......
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：河南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2005
哲学教学在高校的通识教育中具有不可替代的作用.哲学教学的价值取向在于涵养德性.但当前我国高校的哲学教学中大量地存在着违背哲学教学根本旨趣和价值取向的倾向.因此,哲学...
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：南都学坛：南阳师范学院人文社会科学学报 年份：1993
【正】十月革命胜利后,苏维埃俄国面临严重的危机,粮食紧张,物资匮乏,内部发生了白匪的武装叛乱,外部有十几个帝国主义国家的联合武装干涉。为了克服困难,渡过危机,捍卫新生...
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：湖北社会科学 年份：2005
唯物史观作为开创性的社会历史观,不仅提出了系统的社会历史宏观解释框架,还确认了以人为本的价值取向,即确定了人的发展作为唯物史观基本价值维度的地位.同时,以人为本和唯...
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：江西社会科学 年份：2005
人的主观性、自主性、能动性、创造性是人的主体性的主要特征.人的主体性的进一步提升是知识经济发展的客观要求、内在要求、本质要求、目标要求和动力要求.政府应采取切实可...
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：中国成人教育 年份：2009
本文论证了在原理课教学中贯彻整体性原则的必要性和实践途径。贯彻整体性原则是原理课课程体系的内在要求，也是原理课教育目标的基本诉求人的全面发展是原理课教学的逻辑终点......
[期刊论文] 作者：申永华,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2019
在音乐欣赏教学中,教师要创设问题引导学生有效欣赏音乐,了解音乐表现要素、音乐情绪与情感、体裁与形式、风格与流派,让学生真正了解音乐表表现内容,使音乐学习成为终身的需...
[期刊论文] 作者：申永华,,
来源：健康必读 年份：2019
目的:对人工流产放置宫内节育器的临床效果进行观察.方法:招募50例人工流产后自愿放置T型铜宫内节育器的患者为对照组,同时招募50例人工流产后放置固定宫内节育器的50例患者...
[期刊论文] 作者：申永华,
来源：中国党政干部论坛 年份：2006
建构和谐社会,寻求社会结合的最佳方式,是人类永恒的社会理想和价值追求,因而也就构成人类社会实践的重要内容和形式.本文从唯物史观出发,对和谐与发展进行了深入分析,认为当...
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