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[期刊论文] 作者：甘玉媚,,
来源：小学教学参考 年份：2013
《义务教育语文课程标准》关于阅读教学的实施建议中明确指出，阅读是学生的个性化行为。因此，小学阅读教学应珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引......
[期刊论文] 作者：甘玉媚,
来源：信息周刊 年份：2019
当前而言,对于小学低段学生而言,很多缺乏观察生活的良好习惯,在生活中缺乏捕捉与积累写话的良好素材,为了应对这个本文,本文主要是基于绘本阅读基础下的低年级写话素材探讨,...
[期刊论文] 作者：甘玉媚,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2013
小学语文阅读教学的方法是多样的，教师应针对学生的实际情况，选用最适合学生的教学方法。那么，怎样进行语文阅读教学，选择适宜的教学方法，提高小学生的阅读能力呢？通过多年实践，我总结了一些阅读教学的心得。 一、运用教师的激情，提高阅读教学质量 在阅读教学中，教......
[期刊论文] 作者：甘玉媚,
来源：教育（周刊） 年份：2018
在小学语文低年级的教学中,语文识字教学占有着非常重要的地位,通过语文识字教学,可让学生掌握更多的识字技巧,促进学生全方位的发展.基于此,本文探讨了新课程理念下小学低年...
[期刊论文] 作者：甘玉媚,
来源：语文课内外 年份：2021
近年来,伴随着我国现代化教育事业发展速度越来越快,后进生已经逐渐成为普遍的教育现象,受到我国广大人民群众的普遍重视。就学习成绩差和思想错误的学生来讲,教师应该使其有...
[期刊论文] 作者：甘玉媚,
来源：语文课内外 年份：2021
思维导图是一种更为直观、更为形象的教学工具,与小学生学习思维特点十分吻合,它的运用能够解决目前小学高年级语文单元整体教学中存在的一系列现状问题,提高单元整体教学效...
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