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[期刊论文] 作者：甄艳蕊,
来源：神州 年份：2012
数学学科，在许多学生眼中是贫乏而枯燥的，很多学生认为我们中的很多人，除少数人将来成为科技工作者或数学工作者外，许多人都无需直接用到较深的数学知识，所以数学无用论在学生中有......
[期刊论文] 作者：甄艳蕊,
来源：神州 年份：2012
研究性学习以学生的自主性、探究性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，以小组合作或个人方式进行，通过“探究式”学习过程，获取直接经验，养成科学精神和科学态......
[期刊论文] 作者：甄艳蕊,
来源：神州 年份：2012
现代信息技术的迅猛发展，使得数学课堂中运用多媒体进行教学已成为现实。如何进行数学课件的制作，并应用于教学实践，是我们教育工作者所面临的共同课题。针对这个问题，笔者进行了......
[期刊论文] 作者：甄艳蕊,
来源：神州 年份：2012
空间想象能力主要是指学生对客观事物的空间形式进行观察、分析、抽象思考和创新的能力．它不仅是认识现实世界空间形式不可缺少的能力因素，也是形成和发展创造力的源泉，因此培养......
[期刊论文] 作者：甄艳蕊,
来源：神州（上旬刊） 年份：2012
现代信息技术的迅猛发展,使得数学课堂中运用多媒体进行教学已成为现实.如何进行数学课件的制作,并应用于教学实践,是我们教育工作者所面临的共同课题.针对这个问题,笔者进行...
[期刊论文] 作者：甄艳蕊,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
摘要：培养和提高学生的数学应用意识，是中学数学教学的迫切要求，在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。高中数学新教材在每章开头的序言，问题引入，例、习题，“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问题，应根据高中学生的认知规律和思维特点进行......
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