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[期刊论文] 作者：吴正宪,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2017
我和王薏的初识要追溯到20多年前,那时我还在崇文区教研中心做小学教研室主任。每学期教研室都会组织不同主题的教师研修活动,我经常会看到台下一个熟悉的身影,每次活动这个...
[期刊论文] 作者：牛忠元,王捷,乔良,王薏,吴宝田,
来源：中国药理学与毒理学杂志 年份：1997
长期毒性试验用的计算机管理系统牛忠元王捷乔良王薏吴宝田（沈阳化工研究院农药安全评价中心，沈阳１１００２１）长期毒性试验的目的是通过一定途径长期，反复给予试验动物不同剂量的受试物，观察...
[期刊论文] 作者：王薏,
来源：陕西汽车 年份：2001
1引言水旋喷漆室是汽车驾驶室涂装生产线上大型的关键设备之一.水旋喷漆室因其清除漆雾效率高、改善喷漆施工条件、减少环境污染、提高涂漆质量,而在国内外大型汽车涂装生产...
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2008
开展数学建模活动要求教师改变过去把知识按不同知识点,甚至按不同题型一点一点地"注入"到学生大脑中的灌输式的教学模式,而是要采用探索的方法,把数学的构建过程展示给...
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：职业技术教育 年份：2006
成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式，是评价学生进步、促进学生发展的有效评价方式。它是“学生作品的有意收集，以反映学生在特定领域的努力、进步和成就。”它关注学生......
[学位论文] 作者：王薏,,
来源： 年份：2006
作为中等职业技术学校中一门重要基础课程的语文课程，在整个中职学校课程体系中占有举足轻重的地位。中职学校中任何一门课程的学习，均离不开学生的语文能力。但中职学校的语文......
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：法制与社会 年份：2010
自20世纪90年代以来,欧盟实施欧盟东扩战略已成为不可逆转之势,成为欧洲一体化的重要组成部分。欧盟东扩有其深刻的动因,层次分析法为研究欧盟东扩、探究其东扩动因,提供了一...
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
如何保持教师工作的积极性,激发教师的内在潜能,使其更好地胜任工作,实现师生和学校的共同发展,是学校管理者亟待思考的问题。学校通过目标激励、行为激励、结果激励,为...
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2015
一、案例背景数学课程改革的一个总方向,就是让数学教学回归教育的本体——儿童,关注儿童的特点,符合儿童的认知规律,促进儿童的可持续发展。“儿童数学”赋予了数学、数学教...
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2014
小学数学是数学教育的基础,是学生一生中学习数学的开始。如何在学生的面前展现出一个五彩缤纷的数学世界,把抽象枯燥的数学变得生动有趣,引人入胜?如何把生活中的数学原型生...
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：现代教育论丛 年份：2006
一、提出问题 相信任何一个职业中学的文化课教师都或多或少地有这样的苦衷:中职的学生文化基础差,教师往往费力大,却收效小;更甚的是,职校学生多数认为文化课没有用,因此...
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：中国职业技术教育 年份：2006
优秀的课外读物对发展学生的思维、健全他们的人格具有深远的影响。成长记录袋是一种评价和指导学生课外阅读的良方。应用阅读成长记录袋能营造良好的读书氛围，促进学生养成良......
[期刊论文] 作者：王薏,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2016
【摘 要】在小学数学教学中发展儿童的几何直观，能帮助儿童更好地理解数学本质和促进思维的发展，提升儿童分析问题和解决问题的能力。几何直观既是一种方法，又表现为儿童运用这种方法的能力。探寻数学课堂发展儿童几何直观的路径，可以借助直观模型，发展儿童形象思维；......
[期刊论文] 作者：王 薏,
来源：职业教育研究 年份：2007
摘要：在中职语文课尝试开设课内阅读，即将学生的课外阅读活动引进课堂，使之在教师的指导下，激发学生的阅读兴趣，增加其阅读量。 关键词：语文课程标准；课内阅读 设计背景 中等职业学校学生语文学习中的问题几乎都与阅读的匮乏有关，同时，学生某一门课程没......
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2017
寒来暑往,花开花落,不知不觉,我已经站在讲台上22年了。不管是在阳光灿烂的午后,还是在寂静清幽的夜晚,我留心成长岁月中的点点滴滴,无不在用热爱与坚守品味着教育的真谛。22...
[期刊论文] 作者：王薏,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2017
一、创设情境,提出问题1.出示情境图（如图1）。师：从图中你能获得什么信息？生：我知道了每次最多只能烙2张饼。师：你还读懂什么了？生：两面都要烙,每面需要用3分钟。2.提出问题。师：知道......
[期刊论文] 作者：王薏,
来源：小学教学：数学版 年份：2008
开展数学建模活动要求教师改变过去把知识按不同知识点．甚至按不同题型一点一点地“注入”到学生大脑中的灌输式的教学模式，而是要采用探索的方法，把数学的构建过程展示给学生，让......
[期刊论文] 作者：王薏,
来源：数学教学通讯 年份：2021
小学数学"综合与实践"领域内容是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。教学时,教师可以根据具体内容灵活采用激活经验,联系实际、问题引领,贯穿始终、改编活动,...
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