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[期刊论文] 作者：王碧梅,,
来源：法制博览 年份：2016
随着我国市场经济的发展,商法的发展受到了经济法发展的影响,动摇了商法的地位。在民商合一的体制下,使得商法作为一项独立的法律部门与民法和经济法有着一定的区别。在进行...
[学位论文] 作者：王碧梅,,
来源：陕西师范大学 年份：2017
在各国激烈的科技竞争和频繁的科学教育改革之中,教师素质成为了培养国家科技人才和关乎科学教育改革成败的关键。科学教师素质的核心要素是其课堂教学能力,是教师在科学教学...
[期刊论文] 作者：王碧梅,
来源：现代中小学教育 年份：2020
教师评价能够有效地识别教师的质量和促进教师的专业发展,也能够帮助教育部门对教师进行科学的管理和规划,是师资管理和教师专业发展的有效途径。现存的教师评价在目的层面、...
[学位论文] 作者：王碧梅,,
来源：长春理工大学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：王碧梅,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2015
小学语文口语交际是小学语文口语知识应用能力的综合体现,对于学生语文基础知识的积累以及知识应用能力都做了极高的要求。而在以苏教版语文教材为载体的小学语文口语交际课...
[期刊论文] 作者：王碧梅,
来源：教育文化论坛 年份：2018
学校作为一个规训的场所,规训策略的使用往往是通过其作用点的置换来完成,学校规训机制藉由“肉体”与“灵魂”交融的身体,教师权威与学校规范联动的“过失”学生,社会与市场...
[期刊论文] 作者：王碧梅,
来源：教育文化论坛 年份：2020
家庭教养方式是影响个体孤独感的核心因素,同时也是影响个体亲社会行为的主要因素。本文以在校大学生作为调查对象,采用随机分层抽样的方法,对大学一年级到四年级的学生进行...
[期刊论文] 作者：王碧梅,
来源：新课程·中旬 年份：2016
随着社会经济和科学技术的不断发展,人们对中学语文教学提出了更高的要求.为了更好地完成新时期的中学语文教学任务,中学语文教师要肯定语言教学在中学语文教学中的核心地位,...
[期刊论文] 作者：王碧梅,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2013
阅读经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的气息,很多的智慧和见解,是你在受教育的课堂上和别的书里难以看见的。慢慢地,这阅读使你有了不平庸的眼睛。由此可见课外阅...
[期刊论文] 作者：王碧梅,
来源：教师教育 年份：2013
阅读经典和杰作，能在故事和语言间得到和世俗不一样的气息、很多的智慧和见解，是课堂上和别的书里难以看见的。慢慢地，这阅读使人有了不平庸的眼睛。课外阅读的重要性就在于此。培养学生的课外阅读能力，应从低年级抓起。 《小学语文课程标准》提出：第一学段培养学......
[期刊论文] 作者：王碧梅,
来源：教育文化论坛 年份：2018
摘 要： 学校作为一个规训的场所，规训策略的使用往往是通过其作用点的置换来完成，学校规训机制藉由“肉体”与“灵魂”交融的身体，教师权威与学校规范联动的“过失”学生，社会与市场共谋的学校制度，呈现出三位一体的运作方式。 关键词： 教育社会学；三位一体；学校规训......
[期刊论文] 作者：王碧梅,
来源：教育文化论坛 年份：2020
摘 要：家庭教养方式是影响个体孤独感的核心因素，同时也是影响个体亲社会行为的主要因素。本文以在校大学生作为调查对象，采用随机分层抽样的方法，对大学一年级到四年级的学生进行抽样调查。结果显示：性别在孤独感、亲社会行为、家庭教养方式上并不存在差异;不同的家......
[期刊论文] 作者：王碧梅,
来源：外国教育研究 年份：2021
科学素养是科学教育教学实践的价值追求,是落实核心素养的关键要素,也是科学教育急需解决的问题.对15个国家的课程标准和38位一线教师的深度访谈内容进行文本分析,结合德尔菲专家咨询法建构出科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学责任与态度四......
[期刊论文] 作者：王碧梅,
来源：中国科技教育 年份：2021
人才质量的提高,科学技术的发展,既是社会发展的需求,也是教育教学实践的根本要求。教育教学实践,尤其是科学课程教学对于国民科学与技术素养的提高起到了奠基性作用。自2016年"中国学生发展核心素养"发布后,掀起了教育教学改革的又一浪潮,大量教学实践将教学目......
[期刊论文] 作者：王碧梅,
来源：教师教育研究 年份：2022
本研究借用场景知觉研究范式和眼动技术，记录34位教师观看教学视频时的眼动指标，结合口头报告的证据，综合分析不同经验水平教师教学反思的认知加工机制。研究显示：新手教师基于教学行为进行表层反思，关注自身教学行为的呈现；熟手教师基于逻辑推理进行深度反思，关注教学......
[期刊论文] 作者：王碧梅, 曹芳芳,,
来源：当代教育与文化 年份：2019
科学教师教学能力评价指标是有效评价教师教学能力的重要效标,也是建构科学、合理的能力评价模型的核心和关键。Delphi-AHP法是一种综合的指标体系建构方法,在对文献进行主题...
[期刊论文] 作者：谭蕾, 王碧梅,,
来源：成都师范学院学报 年份：2015
教师培训是教师专业发展的重要途径,也是教育事业的基础工程。以教师作为学习者在培训过程中主导的学习方式作为划分标准,当前的教师培训模式可划分为学徒式、问题研讨式、情...
[期刊论文] 作者：谭蕾,王碧梅,
来源：北京教育学院学报：社会科学版 年份：2015
传统的学生评价深受技术兴趣的影响,忽视了对学生生命特性的考量。生命的价值是教育理论的立论基础,也是教育实践的终极追求。用动态生成的生命观重新认识学生评价,不仅是学...
[期刊论文] 作者：谭蕾,王碧梅,
来源：太原大学学报 年份：2015
社会支配阶层作为教师角色的授权方,控制教师的教学工作和日常生活,而身负社会责任的教师,又将这种控制以显性或隐性的方式对学生的思想和行为产生影响。身兼受控者和失控者...
[期刊论文] 作者：王碧梅, 胡卫平,,
来源：教师教育研究 年份：2016
科学教师教学能力是提高科学教学质量和促进科学教育发展的核心能力,是一种系统的、动态的、有机整合的能力。科学教师教学能力结构模型的建构以基本的知识和技能作为基底,以...
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