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[期刊论文] 作者：王柏甫,,
来源：物理教学探讨 年份：2013
文章通过对学生问题意识缺失现状的分析，指出了对学生问题意识培养的迫切和必要，并提出了问题驱动的“五化”策略，即物理知识问题化，物理问题情境化，问题设计科学化，问题解决多元化......
[期刊论文] 作者：王柏甫,,
来源：物理教学探讨 年份：2013
通过对上科版《物理：原理与问题》与新课标“人教版”高中物理教材的对比研究，总结出美国教材所具有的简约性、外显性、规范性、拓展性、批判性等编写特色，结合教学实际，提出注重......
[期刊论文] 作者：王柏甫,,
来源：湖南中学物理 年份：2011
为了使问题简化,往往把一些实际物体进行理想化处理,形成理想化物理模型,如不考虑质量的轻质小球、轻杆、轻绳、轻滑轮、轻质弹簧等轻质物体。这些容易被我们忽视的轻质...
[期刊论文] 作者：王柏甫,,
来源：湖南中学物理 年份：2011
物理难学一直困扰着学生,也令物理教师困惑。付出了没有回报,令学生苦恼,也令教师迷惑。如何突破这一瓶颈,物理教师一直在寻找灵丹妙药。...
[期刊论文] 作者：王柏甫,,
来源：物理通报 年份：2013
针对当前物理学科日益被边缘化及物理教学质量下滑的现状，提出自己的一些思考，以便引起社会对此的关注与警觉．...
[期刊论文] 作者：王柏甫,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2013
三个共点力作用下物体的动态平衡问题，是力学中常见题型．学生学习时颇感困难，现将一些特殊解法介绍如下．...
[期刊论文] 作者：王柏甫,
来源：物理教师 年份：1998
我们教师年复一年地从事着同一学科、同一教材的教学,往往会失去新鲜感.怎样改变这种状况呢?孔子曾说过:“温故而知新,可以为师矣”.要做到常教常新,这就要求我们教师要勤于...
[期刊论文] 作者：王柏甫,
来源：中学物理·初中 年份：2011
课堂是学校落实素质教育的主阵地，是师生互动交流、彼此分享成功与快乐的平台，是学生获取知识、挖掘潜能、提升能力的主渠道，立足课堂、决胜课堂，向课堂要质量、要效益，一直是广大教育工作者长期以来不懈的追求，尤其是新一轮课程改革全面推行之后，“高效课堂”更是人们......
[期刊论文] 作者：王柏甫,
来源：中学物理·高中 年份：2012
2008年江苏实施新高考方案以来，我校每年选修理科的人数与文科几乎相当，初入高中时，大多数学生踌躇满志，成绩尚佳，但一个学期下来，物理成绩两极分化现象相当明显；每年高考，都有不少语数外相当优异的考生都因为物理不过关，上不了理想大学.学生物理学习呈现出明显的“瓶颈......
[期刊论文] 作者：王柏甫,
来源：中学物理·高中 年份：2012
学生都反映物理难学，关键是难在审题上.他们听老师上课讲的头头是道，以为什么都懂，但一旦自己去解题就不那么容易了，真可谓“一听就懂，一做就错”.在讲评试卷时或找学生谈心时，经常听到学生把自己做错题的原因归结为粗心、看错题什么的.尽管也有运算出问题的，但大都还......
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