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[期刊论文] 作者：许永强,,
来源：当代江西 年份：2013
十三年如一日为孩子调制“普法鸡汤”自费印制法律授助卡成学生“护身符”王文宪是南昌铁路公安处南昌西车站派出所一名普通民警,也是数千名孩子的“王叔叔”。13年来,他给学...
[期刊论文] 作者：李乃龙,,
来源：广西民族师范学院学报 年份：2011
《文选》＂序＂类所录的任昉《王文宪集序》是别集序的代表作。别集序一般分为对文集本身的评论和文集作者的评价两个板块内容,以前者为主。《王文宪集序》却以评价文集作者为主,...
[期刊论文] 作者：郭殿忱,
来源：敦煌研究 年份：2010
关键词：敦煌残卷；任彦升；王文宪集序；校考 中图分类号：G256.1 文献标识码：A 文章编号：1000_4106(2010)0...
[期刊论文] 作者：范祥广,,
来源：小读者 年份：2006
《王文宪集序》:...
[会议论文] 作者：,
来源： 年份：1993
宋王文宪家以皂荚末置书中,以辟蠹。"摘自《北京文物报》1993...
[期刊论文] 作者：姜振坤,,
来源：语文教学与研究 年份：2006
经师:《王文宪集序》:“经师人表,久资复实。”博士:唐...
[期刊论文] 作者：杨强,
来源：镇江高专学报 年份：2020
《文选》卷四六《王文宪集序》注引《异苑》有两个存疑之处:“汝南陈仲弓”“从诸息姓”。关于陈仲弓的籍贯,除《文选》李善注外,其他史籍均记载为颍川郡,而非汝南郡。关于陈...
[期刊论文] 作者：马广彦,,
来源：收藏家 年份：2002
——古希腊·亚里士多德2002年3月末,我在景德镇仿古瓷高手王文宪先生的作坊访问学习时,无意间顺手拿起案台上一只已烧成的,写有“大清乾隆年制”...
[期刊论文] 作者：朱晓海,,
来源：古代文学理论研究 年份：2010
《文选》“序”这文类收录的九篇作品可粗分为二①.一为他序:序与所序作品的作者乃两人,如皇甫谧《〈三都赋〉序》、任昉《〈王文宪集〉序》;一为自序:序与所序作品同出一人...
[期刊论文] 作者：雷杰能,,
来源：江西教育 年份：2018
数字诠释忠诚rn1980年,他走进了人民警察队伍;rn2000年6月,他走上了南昌市滨江学校法制副校长岗位;rn2014年,他办理了退休手续;rn2018年,他是15所学校的法制副校长……rn这是...
[期刊论文] 作者：,
来源：西部教育参考 年份：2008
《王文宪集序》:“经师人表，久资复实。” 博士：秦时官职，掌古今史事侍问及书籍典宁，汉代始称太学中的教...
[学位论文] 作者：王文宪,,
来源： 年份：2012
随着我国经济建设的持续快速发展,其依赖的能源消耗日益增长。然而,由于经济发展和煤炭产地布局的区域不平衡性,以及我国铁路技术设施的相对滞后,造成了铁路运输能力的供不应...
[期刊论文] 作者：王文宪,,
来源：景德镇陶瓷 年份：2013
粉彩瓷是中国景德镇四大传统名瓷之一，它色彩丰富，粉润柔和，画工细腻，题材丰富。荷花纹饰作为粉彩瓷的一种主题纹饰之一，其装饰形式在陶瓷的广泛运用中深受人们的喜爱，主要的原因在......
[学位论文] 作者：王文宪,,
来源：西南交通大学 年份：2017
高速铁路的不断开通运营以及路网的逐渐完善,使旅客运输由单纯的空间位移问题转变为具有不同出行需求的运输服务问题,铁路出行旅客对开行列车的便捷、快速、舒适等质量方面的...
[期刊论文] 作者：王文宪,,
来源：铁道运输与经济 年份：2014
以铁水联运港站为研究对象,在阐述布局优化方法和思路的基础上对港站货运流程进行分析,并划分港站作业区域,采用系统布置设计理论(SLP)分析各区域物流和非物流关系,针对作业...
[期刊论文] 作者：王文宪,
来源：商品与质量 年份：2016
...
[期刊论文] 作者：王文宪,,
来源：初中生优秀作文 年份：2015
中学体育教育应重视对于体育精神的挖掘,并在体育精神教育潜移默化的影响和启迪中,达到对于学生人格熏陶和培养的教育作用,从而促进学生人格及能力的全面发展。本文分析了中...
[期刊论文] 作者：王文宪,
来源：名城绘 年份：2017
摘要：按照公路项目实际施工得出的经验，通过对性能优质的混凝土涉及的重点技术标准以及特性进行分析，给出让此类混凝土的性功能技术得到提升的施工方式以及对策，借此在实际对道桥项目建设期间推动对性能优质混凝土的实际使用。 关键词：高性能；混凝土；道路桥梁；工程质......
[期刊论文] 作者：王文宪,,
来源：健康大视野 年份：2008
鼻过敏症:在临床上,鼻过敏症分两种,抗原清楚的就称之为血管运动性鼻炎,抗原不清楚的就称之为血管运动性鼻炎,而过敏性鼻炎又可分为季节性和常年性两种临床类型,季节性过敏性...
[期刊论文] 作者：王文宪,
来源：云南教育·小学教师 年份：2014
我国近代教育家夏丏尊曾说：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”的确，作为教师，只有热爱学生，才能无微不至地关怀学生，竭尽全力地教育学生。“师爱”是一种特殊的爱，是具有独特魅力的爱，在学生成长过程中发挥着重要的......
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