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[学位论文] 作者：王孝勤,,
来源： 年份：2010
通过对武汉平煤武钢联合焦化公司的循环冷却排污水和焦化生化出水水质进行分析,比较两股废水性质上的差异与共性,最终确定采用物化预处理(混凝-砂滤)-超滤-反渗透工艺来处理...
[学位论文] 作者：王孝勤,,
来源： 年份：2009
目的:通过对乙型肝炎肝硬化患者外周血单个核细胞(PBMC)表面Toll样受体2(Toll-like receptor 2,TLR2)、TLR4表达的检测,以及TLR2、TLR4与CD4+CD25+调节性T细胞(CD4+CD25+regu...
[期刊论文] 作者：王孝勤,
来源：安徽教育科研 年份：2020
摘要：正所谓“错误千状，正解唯一”。学生在数学学习的过程中，明明已经掌握了所学的知识，也理解了其中的道理，但是一做题就错误百出。这种情况不仅出现在应用题中，有时在计算题中也会出现。是什么原因导致此种现象频频发生？笔者结合自己的教学实践，把脉“错题病因”，从而......
[期刊论文] 作者：王孝勤,
来源：临床误诊误治 年份：2004
[病例] 女,17岁.因周期性发热、头晕、乏力3月余入院.发热呈不规则型,每周1～3次,多于午后出现,体温最高可达40℃,伴全身肌肉酸痛,服退热药可缓解,热退后除感全身乏力外无其他...
[期刊论文] 作者：王孝勤,
来源：小学教学参考 年份：2020
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)指出,学生的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。让学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等...
[期刊论文] 作者：王孝勤,
来源：小学教学参考:数学版 年份：2018
生成性资源是在教学过程中动态生成的,教学中合理利用学生的生成性资源有利于提高教学的有效性。在周长和面积的计算学习中,学生总会频频出错,针对教学中出现的错误资源,引导...
[期刊论文] 作者：王孝勤,
来源：甘肃教育 年份：2014
〔关键词〕 历史活动课；教学方法；学生；主体地位； 创新能力 〔中图分类号〕 G633.51 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）23—0114—01 著名教育家吕叔湘曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”活，其实就是启动学生的情绪，调动......
[学位论文] 作者：王孝勤,
来源：清华大学 年份：2002
该文进行了水资源评价,全面分析了降水规律、地表水资源量、地下水资源量及可利用水资源量,评价了城市供水水源地的可供水量,总结了现有水利供水设施的供水能力和用水节水状...
[会议论文] 作者：王孝勤,
来源：2013甘肃省图书馆学会年会 年份：2013
...
[期刊论文] 作者：王孝勤,
来源：黑龙江科技信息 年份：2012
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：王孝勤,,
来源：小学教学设计 年份：2016
【教学内容】苏教版三年级上册第87~89页。【教学重点、难点】教学重点:认识几分之一,会读写分数,能比较几分之一的大小。教学难点:理解分数的意义。【教学过程】一、创设情...
[期刊论文] 作者：王孝勤,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2018
[摘 要]生成性资源是在教学过程中动态生成的，教学中合理利用学生的生成性资源有利于提高教学的有效性。在周长和面积的计算学习中，学生总会频频出错，针对教学中出现的错误资源，引导学生借助几何直观进行梳理，让学生经历直观分析促思维，追根溯源理成因的过程，切实提高......
[期刊论文] 作者：王孝勤,
来源：湖北教育·科学课 年份：2019
在学生眼中，科学课不仅好玩，而且很有趣，是他们特喜欢的一门学科。如果你问学生为什么喜欢科学课？学生会说课堂上有好多实验器材，能做各种各样的实验，特别有意思。学生在科学课上利用实验器材，开展各种实验，观察科学现象，探究科学知识，这是他们所向往和喜欢的。作为科学教......
[期刊论文] 作者：王孝勤,,
来源：金属热处理 年份：1980
通常在测定碳化物级别时,是将经过仔细抛光后的试样,用4%硝酸酒精溶液浸蚀后,在放大400倍下观察,再对照国家标准图片评定。此外,在试样尖角处可以看到回火马氏体针为黑色,呈...
[期刊论文] 作者：王孝勤,,
来源：吉林教育 年份：2014
2011年版的《数学课程标准》(以下简称《课标》)指出:创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思...
[期刊论文] 作者：王孝勤,
来源：国际援助 年份：2021
精细化管理模式在建筑工程项目管理中的应用,可以有效增强整体管控能力,降低项目实施的风险,为企业创造良好的经济效益,因此受到业内人士的广泛欢迎.在实践工作中,应该遵循战...
[期刊论文] 作者：王孝勤,
来源：成长·读写月刊 年份：2018
【摘 要】数学一直以来都是学生学习时期的主要课程，也是学生学习的重点内容。在小学阶段，我们不仅要让学生理解掌握数学方面的一些基础知识，还应该重视培养学生的逻辑思维能力。因此，教师要对学生的数学思维进行开发，使学生熟练掌握解决数学问题的多样化方法。 ......
[期刊论文] 作者：张世杰,王孝勤,
来源：探矿工程(岩土钻掘工程) 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：王孝勤,李芳芳,
来源：小学教学参考 年份：2021
表达能力作为一种基本素养,不仅可以加深学生对知识的理解,更能帮助学生深入学习,而且对于学生的人际交往和未来发展都有着深远的影响。小学阶段是培养学生表达能力的重要时...
[期刊论文] 作者：王孝勤, 李芳芳,
来源：小学教学参考 年份：2022
提问能力是学生要具备的基本素养，爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题则需要有创新思维，这标志着科学的真正进步。”激发学生的提问意识，教给学生提问的方法，给学生营造提问的环......
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