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[期刊论文] 作者：孙德志,赵敬忠,魏西莲,王俊礼,
来源：大学化学 年份：1994
饮水鸟”──通过单组分相变实现的热机孙德志，赵敬忠，魏西莲，王俊礼（山东聊城师范学院２５２０５９）热力学第二定律被公认是化学热力学教学的重点和难点。该定律及其重要推论的引出和应用、该...
[期刊论文] 作者：孙中亮,
来源：党史纵览 年份：1997
分管党史工作的乡党委副书记王俊礼非常重视《党史纵览》的发行工作,亲自走村串户跑单位,向他...
[期刊论文] 作者：孙德志,赵敬忠,
来源：大学化学 年份：1994
饮水鸟”──通过单组分相变实现的热机孙德志，赵敬忠，魏西莲，王俊礼（山东聊城师范学院２５２０５９）热力学第二定律被公认是化学热力学教学的重点和难点。该定律及其重要推论的引出和应用、该...
[期刊论文] 作者：,
来源：商品与质量 年份：2005
（现代消费报讯）王俊礼在家乡的北山上开着一家加工石料的建材厂。他先前购买的一台晋工牌ＺＬ５０Ｃ型装载机，伴随着他渡过了三个春秋，给他带来不错的经济效益。随着业务的扩展，他想再添一台装载机。 ...２００４年春，宇通重工在忻州举办产品订货会，王俊礼被其有关企业规模、生产工艺和优质的售后服务录像＇演示所打动，当即与河南郑州字通重工有限公司签订了购买ＺＬ５０Ｅ－Ｉ型轮胎式装载机的分期付款合同，总价款２７...
[期刊论文] 作者：王俊礼,
来源：赢未来 年份：2018
数学知识与实际生活有着重要的联系，教师应充分利用生活这个大课堂，为学生进行生活化的数学教学，让生活化素材巧妙融入数学课堂中，将枯燥抽象的数学知识转变为小学生更易接受的教......
[期刊论文] 作者：王俊礼,
来源：塑料工程 年份：1992
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[期刊论文] 作者：王俊礼,
来源：中国汽车市场 年份：1996
赛车，比速度、比勇敢、比技术、比智慧的运动。赛车手是许多青年人所向往的职业，中国的年轻人也不例外。但是赛车手要求具备很高的条件，并不是会开车就能当赛车手。赛车手要在生......
[期刊论文] 作者：王俊礼,
来源：中国汽车市场 年份：1997
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[期刊论文] 作者：王俊礼,
来源：中国汽车市场 年份：1996
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[期刊论文] 作者：王俊礼,
来源：中国汽车市场 年份：1996
据日本1995年度《轿车市场动向调查》，现有汽车的主要用途在这10年间用于“工作、商用”和“上下班、上下学”的有所减少，“购物、代步”和“休闲”的有所增大。每月的维持费6，0......
[期刊论文] 作者：王俊礼,
来源：中国汽车市场 年份：1996
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[期刊论文] 作者：王俊礼,
来源：中国卫生经济 年份：1997
目前,在我国经济生活中,普遍存在会计监督弱化的问题,由于会计监督不严,导致会计数据失真,会计工作秩序混乱,发生大量违纪违法的经济活动,从而给国家和单位带来巨大损失...
[期刊论文] 作者：王俊礼,
来源：时代报告（学术版） 年份：2004
全面推进素质教育,培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人,就要重视培养学生语言文字表达能力.语言只有创新发展,才能丰实、才有生命力,只有切实加强中学生语言训...
[期刊论文] 作者：王俊礼,,
来源：化学通报 年份：1986
目前的文献中,关于2-乙基己基膦酸单酯(即HEH[EHP]、单体HA、二聚体H_2 A_2)萃取铅(Ⅱ)的研究尚未见报道。本文在25±1℃条件下,考察了HEH[EHP]-煤油溶液从0.1mol·dm~(-3)(...
[期刊论文] 作者：王俊礼,,
来源：化学通报 年份：1987
前文报道了2-乙基己基膦酸单2-乙基己基酯(简记为 HEHEHP,HA,二聚体H_2A_2)萃取硝酸铅的分配平衡,本文用上升液滴法对该体系的动力学机理进行了研究。We previously repor...
[期刊论文] 作者：王俊礼,阳朝,,
来源：教育探索 年份：2009
当下，中小学教研体制结构环节上的缺位，即引领和辅助开展研究的教育研究人才在中小学中的匮乏，与校本教研主体自身发展的疲乏之间有着密切的关系。为此，需要政府通过市场配置和政......
[期刊论文] 作者：桑冠军,王俊礼,
来源：塑料工程 年份：1993
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[期刊论文] 作者：王红燕,王俊礼,,
来源：现代农业科技 年份：2011
对南阳盆地小麦生产技术和生产形势进行全面调研,概述应对气候变暖的生产措施,强调要更新秋种小麦栽培技术、稳定小麦种植面积,以提高当地的小麦生产水平。...
[期刊论文] 作者：王俊礼,阳德华,
来源：唐山师范学院学报 年份：2008
学校道德教育对当下社会生活实际的悬置已成为青少年道德品质培养中的一大诟病。关门式或文本化的道德培养模式在与时代发展谋求嵌合的过程中日益呈现出颓废之势。众所周知,...
[期刊论文] 作者：王俊礼,阳德华,
来源：教育论坛 年份：2009
随着新课程改革的不断深入，由新旧教育理念碰撞所引发的教育实际问题也随之不断凸显，那些立足于我国国情，以解决我们自己实际问题的教育本土化研究也就越来越引起人们的重视。可......
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