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[期刊论文] 作者：牛励强,,
来源：吉林华桥外国语学院学报 年份：2006
双语制教育、双语教学、外语教学与双外语教学在我国教育教学领域经常界限不明,容易搞混。其实它们之间既有联系,又有区别。本文将从应用语言学、社会语言学和第二语言系的理...
[学位论文] 作者：牛励强,,
来源：吉林大学 年份：2011
拼音导入、汉字跟进、多渠道强化听说读写交际技能,是近几年赴美汉语志愿者教师在美国高中教授汉语初级课常采用的教学策略。这与中国国家汉办力荐的汉语国际教育系列教材《...
[期刊论文] 作者：牛励强,,
来源：海外英语 年份：2012
该文通过对美国高中汉语入门课所讲授的汉语拼音声母、韵母、声调的回顾与反思,在认知科学、二语习得和对比语音学理论的指导下,列举了美国学生在拼音学习的过程中出现的倾向...
[期刊论文] 作者：牛励强,,
来源：莆田学院学报 年份：2012
分析地方院校尤其是地方工科院校的英语专业现存培养模式,探讨"夯实基础、因材施教、各显其能"指导性原则的内在联系及其意义,提出"强专择向、分流辅修"的创新式英语专业人才...
[期刊论文] 作者：牛励强,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2017
本文以英语计算机、互联网术语和网络在线聊天缩略语（合称网络英语）为研究对象，探讨这一领域内泛缩略语的构成形式和具体分类，进而探究其结构特点，指出它们对英语书面交际形式和交......
[期刊论文] 作者：牛励强,
来源：长春大学学报 年份：1996
本文通过对英语语法性别(Gender)简化的历史探讨和将之与欧洲其他语言语法性别屈折变化的对照分析,阐明语法性别在当代英语名词和代词中是一个被淡化的范畴。它的简化现状给...
[期刊论文] 作者：牛励强,
来源：长春大学学报 年份：1996
本文通过大量的引证和充足例句,详细阐述了当代美国英语“直言风格”的概念含义、形成原因、以及它在经济、文化生活领域中的功用和影响,从而证明直言化或称直言风格巳成为当...
[期刊论文] 作者：牛励强,
来源：中国环境管理（吉林） 年份：1996
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[期刊论文] 作者：牛励强,
来源：长春大学学报 年份：1999
本文运用对比分析的方法，阐释了英文轭式搭配法与一语双叙法两种修辞格的异曲同工之处。在归纳出 Ｚ２ ＝ Ｓ２公式的基础上， 概括了它们常见的句式结构及特点This article uses the......
[期刊论文] 作者：牛励强,邱鹏程,,
来源：吉林省教育学院学报(学科版) 年份：2009
本文以信息技术为研究背景,以英语词汇和语义变化为研究对象,深入分析信息技术对英语发展变化的推动作用和影响范围,旨在帮助学习者通过网络媒介掌握英语新词新义及其用法,提...
[期刊论文] 作者：李育卫,牛励强,,
来源：长春大学学报 年份：2010
英、汉两种语言中的借词涉及政治、经济、科技、语言、哲学等诸多领域。在对英、汉语之间的借词进行跨文化比较研究后发现．英汉两种语言在表达时存在词汇空缺，不同的文化背景、......
[期刊论文] 作者：牛励强,于逢春,
来源：吉林大学社会科学学报 年份：1997
英语语言中存在的性别歧视现象，表现在英语语法、词汇、语义的各个方面，是有其社会根源、历史根源和宗教根源的。由于社会生活和思想意识的变化，以及女权运动的倡导，今后将会进一......
[期刊论文] 作者：牛声爽,牛励强,
来源：海外英语 年份：2011
By reviewing the contemporary films produced in the East and West, the author of this thesis makes a comparative study of monster image in horror films between...
[期刊论文] 作者：牛励强,孟庆龄,
来源：长春大学学报 年份：2000
从历史语言学角度深入探讨了英语词汇语义变化的情形和分类阐释了这些变化对某些同义词、反义词上下关系词内部语义结构的影响和改变，从而揭示出词汇语义关系中的某些隐含特征......
[期刊论文] 作者：牛励强,何大明,徐剑利,
来源：长春大学学报 年份：1997
通过分析美国十九世纪超验主义代表人物爱默生与梭罗之间的种种异同,着重指出二者之间在宗教观、自然观、社会政治观、认识方法和社会实践等方面存在的差异,同时强调研究这些...
[期刊论文] 作者：牛励强,孟庆龄,尹秀丽,
来源：长春大学学报 年份：2000
从历史语言学角度深入探讨了英语词汇语义变化的情形和分类 ,详细阐释了这些变化对某些同义词、反义词和上下义关系词内部语义结构的影响和改变 ,从而揭示出词汇语义关系中的...
[期刊论文] 作者：牛励强,贾德鑫,张巍,,
来源：吉林省教育学院学报(学科版) 年份：2009
传统报刊英语阅读教学在教学内容、教学手段和教学策略等方面存在着许多不足之处,因此,课程的改革与创新势在必行。改革应以认知语言学的图式理论和语言对比与迁移理论为指导...
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