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[期刊论文] 作者：潘茜银,,
来源：中学数学 年份：2012
一般地,如果两个变量x、y之间的关系可以表示成y=k/x(k为常数,k≠0)的形式,那么称y是x的反比例函数.由定义可得反比例函数的另一种表示方法:xy=k,它的几何意义为S三角形=...
[期刊论文] 作者：潘茜银,,
来源：快乐阅读 年份：2012
新课程标准提出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分参与数学活动的机会。”在平时的教学中,我发现很多学生认为数学是一门枯燥无味的学科,既没有华丽的辞藻,也没...
[期刊论文] 作者：潘茜银,,
来源：课程教育研究 年份：2012
常听到老师们说,公开课上的花拳绣腿太多,不适合正常的课堂教学。工作多年我听了不少县级、市级、省级乃至国家级的优课,每次都有很多收获,但是很多的优课却离我们平时的课堂...
[期刊论文] 作者：潘茜银,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2012
数学是一门抽象性和逻辑推理极强的学科,一直都有“科学之王”的美称,在中国的教学体系中,也一直都占有着极其重要的地位。小学教学中所接触到的数学知识,是基础性的,还没有...
[期刊论文] 作者：潘茜银,
来源：中国当代教育科研 年份：2011
课堂教学的效率取决于教师的课堂教学设计是否能调动学生的积极主动性。在数学课堂教学中，若能运用恰当的教学方法調动学生学习的主动性、积极性，就能用最少的时间，获取最大的效益，真正做到向40分钟要质量，必然会提高课堂教学效率。 学生有没有掌握教师所授的......
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