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[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：浙江档案 年份：1997
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[期刊论文] 作者：潘瑞祥,,
来源：江苏教育 年份：2014
“共生”是指在阅读教学中力图构建一个民主和谐的教学氛围,促进师本、师生、生本以及生生之间的交流和沟通,促进良好学习氛围的持续生成,追求在自然状态下的生态繁荣,共同推...
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,,
来源：世界最新医学信息文摘 年份：2015
0引言随着时代的变迁,国家计划生育政策调整,采用输卵管结扎作为避孕措施的人数在降低,但输卵管结扎术(腹式)仍是应用较广泛的方法 ,也是我国采用的永久性节育措施。虽然...
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,,
来源：文学教育(下) 年份：2010
试卷讲评课是语文测试工作的重要环节之一,不但要指导学生总结成功的经验,还要帮助其分析产生错误的原因,避免重犯。第一、要认真独立地评估试卷,抓住关键进行讲评。上好...
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：教师 年份：2012
影响英语听力水平提高的根本原因，除文化背景、语言环境等相关知识积累不够和相对陌生之外，更主要的是训练过程中学生常处于消极被动收听状态，容易产生疲倦和心情自然紧张等心理......
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2010
英语高考作文不少于120个单词的要求不难达到，难在要将这120个单词组成一个主旨明确、语言连贯得体的文段。教学实践告诉我们：精心而巧妙地提炼文段的主旨句是克服这一教学难点......
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：名城绘 年份：2019
庭院设计、景观营造,都是为了注重人与环境和谐发展,不断趋于文明和理性的社会越来越关注人的需求和健康,人们开始更多的关注建筑区域的绿化与景观配置,这就有力地推动了庭院...
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：江苏教育：中学教学 年份：2014
“共生”是指在阅读教学中力图构建一个民主和谐的教学氛围，促进师本、师生、生本以及生生之间的交流和沟通，促进良好学习氛围的持续生成，追求在自然状态下的生态繁荣，共同推进学......
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：教师·中 年份：2013
2013年4月2日，党和国家领导人习近平、李克强等到北京市丰台区永定河畔参加首都义务植树活动时，与一起植树的北京市朝阳区劲松第四小学的一群孩子进行了亲切的交谈。习主席问孩子们“作业多吗”“吃得好不好”“喜不喜欢运动”，孩子们抢着回答。当问及“学奥数了吗......
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：湖南教育：中旬（B） 年份：2017
钱钟书先生曾经婉拒一位英国女性读者登门拜访：＂假如你吃到一个鸡蛋,觉得好吃,又何必认识那只下蛋的母鸡呢？＂钱夫人杨绛92岁高龄出版的散文集《我们仨》,就是这样一枚好吃的鸡蛋......
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：中国生育健康杂志 年份：2012
为观察育龄妇女使用释放左旋18一甲基炔诺酮的皮下埋植避孕剂国产Ⅱ型的避孕效果及安全性。本站于1995年开展皮下埋植避孕术，到2010年10月对20例放置皮埋剂7年以上的节育对象...
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,,
来源：读书文摘 年份：2016
随着人才强国战略的贯彻落实,教育界不断探索改革教学模式,优化教学资源分配的合理道路.根据教学者们多年的经验总结,小班化教学是实现人才强国,教育兴邦的必经之路.小班化教...
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,,
来源：英语教师 年份：2010
在英语教学中,教师应梳理英汉文化常识的差异,适时教授给学生,让他们能够迅速了解和掌握这些最起码的外国文化知识,并将其融入自己的知识积累之中。In English teaching, t...
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：空中英语教室·科学教育家 年份：2011
小学科学是一门以实验为基础的学科，有大量的实验需要学生亲自参与，有大量的实验现象需要大胆猜想和想象，所以，在小学科学教学中有更多机会培养学生的创新能力。 一、营造创新氛围、培养创新能力 教师一定要结合教学内容的实际，通过精心的设计，在课堂教学中营造......
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2016
《新語文课程标准》提出：“……倡导自主、合作，探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”这种学习方式的转变，足以凸现学生学习的主体地位，调动学生参与的积极性。讨论组织设计的好，确实能培养学生自主创新学习......
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,,
来源：内蒙古林业 年份：1987
党的十一届三中全会以来,清水河县立足山区实际,全面贯彻落实“林牧为主,多种经营”的经济建设方针,把种草种树、水土保持捧上了振兴山区经济的“正席”,经过短短八年的艰苦...
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2009
新版初中语文教科书首次设置了“综合性学习单元”，犹如一股春风，给语文学习增添了活力和生机。新颖别致的活动主题，丰富多彩的活动内容，开放灵活的教学形式，这些都为学生提供了自主探究的广阔空间。审视当前语文综合性学习状况，不难发现，由于应试观念的影响，现代化技术......
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2010
具有综合性和创造性的作文教学是培养学生语文素质最为重要的领域之一。基于此,平时的写作训练尤为重要,教师理应把它作为突破口,总结出一套点拨学生习作的技法,从而激活孩子们创作的源泉,放飞心灵,展现青春的个性风采。 一.感悟经典:让我欢喜让我忧 所谓......
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2018
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”学习方式的转变，应指向学生的发展，凸显学生学习的主体地位，培养学生自主创新学习的能力。“本色语文”创始......
[期刊论文] 作者：潘瑞祥,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2016
时下许多学生普遍怕写作文，一提到作文，往往退避三舍。但作文又是语文教学的重要部分，更占了中考试卷的“半壁江山”，因此如何激发学生的写作文趣，提高学生的写作水平，就成为语文教师的重要研究课题。 教育家第斯多惠说：“教学成功的艺术就在于使学生对你所教的东西......
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