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[期刊论文] 作者：滕英兰,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2009
【摘 要】 课堂是师生生命成长的场所，课堂教学是由教师、学生、课程等要素组合而成的、相互作用着、具有复杂关系的复合体。和谐型课堂是以课堂为纽带的各种教学资源和要素的全面、自由、协调、整体优化，是构建以学生人格个性为特征，培养学生主体性和创造性为目标......
[期刊论文] 作者：滕英兰,,
来源：现代教育科学 年份：2008
提高课堂教学效果是广大教师共同关心的问题。本文以现代教育心理学为指导,提出了增强生活体验,提高课堂教学效果的观点,并归纳出教学内容生活化,教学设计生活化,教学过程生...
[期刊论文] 作者：滕英兰,,
来源：轻工科技 年份：2012
高等职业教育的目标之一是培养高端技能型人才。这就要求转变教育观念,加强实验实训,与课堂教学相辅相成。阐述了水化学实验室的特殊性、实验室规章制度的建设与完善、实验物...
[期刊论文] 作者：刘学军,滕英兰,
来源：沿海企业与科技 年份：2007
文章阐述目前高等建筑职业教育中教学方法的现状，指出某些时兴教学方法的弊端，并针对其缺点提出与其互补的渗透教学方法。总结近两年来渗透教学法的实施方案、实施过程，以及实施......
[期刊论文] 作者：刘学军,江思义,滕英兰,,
来源：教育与职业 年份：2009
文章通过对建筑高职人才培养的现状、遇到的新问题、面临的新的发展机遇的分析,以广西为例,从建筑高职人才职业道德、职业态度、职业核心能力的培养以及与建筑企业紧密合作培...
[期刊论文] 作者：刘学军,梁业胜,滕英兰,江思义,,
来源：企业科技与发展 年份：2008
文章以广西建筑类高职就业指导队伍建设为例子,阐述了新型就业指导队伍建设遇到的新问题和面临的新机遇,探讨了针对不同经济区域建筑市场、以建筑业就业特性为主线建设就业指...
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