搜索筛选:
搜索耗时0.6892秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 17 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:洪青皎,, 来源:湖州师范学院学报 年份:2006
信息技术的飞速发展以及社会经济的全球化,带来了网络文化的迅猛发展。在网络文化的快捷性、丰富性、自由性、交互性特征的基础上,产生了相适应的网络语言现象。网络语言形成...
[期刊论文] 作者:洪青皎,, 来源:宁波教育学院学报 年份:2011
《论语》中"唯女子与小人为难养也"一般都解读为"只有女人和小人是难以同他们共处的"、"只有女人和小人是最难伺候的"、"只有女人和小人是最难对付的"等等,大多视女人为卑劣小人,极度......
[期刊论文] 作者:洪青皎, 来源:宁波教育学院学报 年份:2000
曹禺剧作中塑造的许多生动逼真、丰满深刻的人物形象 ,长久地吸引并震撼着读者的心。这些形象之所以产生如此的艺术魅力 ,在于曹禺准确自如地驾驭戏剧语言 ,即人物的台词 ,塑...
[期刊论文] 作者:洪青皎,, 来源:宁波大学学报(人文科学版) 年份:2012
为解决中小企业赊销信用保险投保困难的问题,文章提出一种新的赊销信用保险方法,即以地方政府控股组建的非盈利性"中小企业信用担保有限公司"作为中介机构,对当地中小企业赊...
[期刊论文] 作者:洪青皎,, 来源:现代语文(教学研究版) 年份:2006
[期刊论文] 作者:洪青皎,, 来源:宁波大学学报(人文科学版) 年份:2005
本文从话语的角度,通过对语言的社会、文化和心理属性的分析,阐述语言对社会、文化和人们心理的影响....
[期刊论文] 作者:洪青皎, 来源:宁波教育学院学报 年份:2002
普通话是现代汉民族的共同语.推广普通话作为我国新时期语言文字工作的首要任务.它不仅直接参与现代化高科技生产,而且在普及教育、提高国民素质和科学文化水平、弘扬民族精...
[期刊论文] 作者:洪青皎,, 来源:宁波教育学院学报 年份:2009
高职学生的时代特质鲜明,思想状况独特。学校应坚持全方位、多角度地将培养学生的社会主义核心价值观当作主要任务,并通过思想政治理论课、思想政治教育活动、军训、管理、专业......
[期刊论文] 作者:洪青皎,, 来源:宁波工程学院学报 年份:2006
本文在汉字简化和现代汉语拼音方案的基础上,提出了“一语双文”的中文改革设想,阐述应逐步建立适合中国的拼音文字,强调在计算机中文信息处理领域汉语拼音应成为最得力的工具,为......
[期刊论文] 作者:洪青皎, 来源:宁波教育学院学报 年份:2005
近年来,全球范围内兴起了"汉语热".热学汉语现象,折射出的是中国改革开放二十多年来取得的巨大成就,中国的发展给世界各国带来机遇,掌握汉语成为很多人把握机遇求发展的重要...
[期刊论文] 作者:洪青皎, 来源:宁波教育学院学报 年份:2003
学习是在已有经验和概念的基础上不断增加新经验、新概念的过程.学生的前知识对于新知识的理解和掌握具有非常重要的作用.教师应根据学生的前知识水平,不断为学生提供自主建...
[期刊论文] 作者:洪青皎,, 来源:宁波教育学院学报 年份:2014
教师口语指教师语言的口头形式。教师在教育教学过程中,对语言的声音、词句、修辞以及情感等方面进行艺术地调控和使用,可以使教师口语的教育性和审美性达到完美统一。...
[期刊论文] 作者:洪青皎, 来源:宁波教育学院学报 年份:2012
作为高职专业教学计划中不可或缺的公共选修课,对于优化学生知识结构、提升学生综合素质等具有重要意义。尽管高职公共选修课教学管理成效显著,但是在教学管理方面的一些问题...
[期刊论文] 作者:洪青皎,, 来源:学术交流 年份:2007
为提高中文信息处理的效率,可采取"一语双文"的方案.所谓"一语双文"是指将《汉语拼音方案》发展为普通话拼音文字,以普通话拼音文字和规范汉字两种文字作为全国通用的语言文字.目......
[期刊论文] 作者:洪青皎, 来源:现代语文:中旬.教学研究 年份:2006
由于聊天室和BBS的自由性和开放性,这些地方已经成为青少年在网络虚拟社会中彼此交流情感、传递信息的最基本、最常用的地方。具有鲜明键盘化、数字化特征的网络语言是网络虚...
[期刊论文] 作者:洪青皎,, 来源:科技与出版 年份:2007
语言作为一种媒体,传达事实与信息,不同行业、专业的图书具有不同的语言特色。无论是对出版社还是作者来说,科技类图书对科学性和逻辑性的要求极为严格,无须丰富的创作想象,...
[期刊论文] 作者:马慧,洪青皎,, 来源:语文学刊 年份:2015
2003年劳动部发布职业汉语能力测试,并把职业汉语能力置于我国核心能力体系的第一位。高职院校通过原现代汉语课改革为职业汉语课以提高学生母语沟通能力;确定职业语言运用能...
相关搜索: