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[期刊论文] 作者：洪爱平,,
来源：物理教学探讨 年份：2012
本文作者结合自身教学实践介绍了做功改变内能实验自制教具的制作及使用方法。...
[期刊论文] 作者：洪爱平,
来源：成才之路 年份：2017
教学互动可以提高课堂教学质量,提高学生的学习能力和思维水平。在数学课堂教学中,教师应科学合理地利用“教学互动”,构建愉悦情境,实现情感互动;优化教学设计,丰富行为互动...
[期刊论文] 作者：洪爱平,
来源：教育（周刊） 年份：2018
数学是锻炼学生思维的体操思维是数学教学的“内核”数学能够拓宽人的很多思维,如抽象思维、逻辑思维、分析思维、判断思维等;而这些思维能力的提高,有助于学生用多种策略、...
[期刊论文] 作者：洪爱平,
来源：教育 年份：2017
数学课程资源的开发与利用是新课程倡导的一大重要理念。在我们的身边，课程资源无处不在，宏观上涉及到广阔的生活世界，微观上涉及到数学课堂上发生的一系列的细节成分，其中都蕴藏着丰富的教学资源。作为一名数学教师，只有坚持以新课程理念为指引，坚持与时俱进，积极开动......
[期刊论文] 作者：洪爱平,,
来源：新课程导学 年份：2017
“问题解决”模式是以学生发现问题、提出问题为落脚点,以类似于科学研究的方式、方法引导学生主动探索数学问题,感受、理解、体验数学知识的产生、发展、形成过程,以教师的...
[期刊论文] 作者：洪爱平,,
来源：科学养生 年份：2000
健康——人生最大的财富,也是终生追求的目标,若失去健康,家庭将无幸福和安宁可言。我父母是市监狱管理局的退休干部,母亲78年突然患乳腺癌,从此家庭的天平即刻倾斜。父亲只...
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