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[期刊论文] 作者：王永斌,,
来源：小学教学参考资料 年份：1994
本刊93年第1期登载了沈长生同志《带分数借位减法的简便算法新探》一文(以下简称《新探》),对带分数借位减法中的三种情况...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：甘肃教育 年份：1994
运用整体性原则改进应用题教学沈长生－、从整体着眼、合理组编教材统编教材中的应用题一般采用“逐例分类。设置练习”的形式，按照“循序渐进、螺旋上升”的原则编排的。这样编...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：青海教育 年份：1994
“简易方程”单元整体教学设想沈长生从整体原理看，教学是一个有结构的系统．要想取得良好的教学效果，不仅要把整体原理运用到教学的各部分，发挥其部分功能，而且要重视发挥它们的整...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：甘肃教育 年份：1997
“丈量土地”教学应着眼于学生能力的培养□沈长生九年义务教育《全日制小学数学教学大纲》指出：“数学教学要注意联系实际，加强实践活动，使学生更好地理解和掌握数学基础知识，能...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：天津教育 年份：1994
发挥习题功能提高解题能力沈长生小学数学课本中设置了大量的练习、复习题，这些习题与教材内容紧密配合，作为巩固知识和形成技能、技巧之用。如何进一步发挥习题的功能，充分挖掘...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：内蒙古教育 年份：1994
不可忽视课本中练习的几个作用沈长生众所周知，课本中的练习题主要是作为巩固知识和形成技能、技巧之用的。可是，对课本中的一些练习题，具有配合传授新知识的作用却普遍有所忽视...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：广西教育 年份：1998
引导学生“想什么”“怎样想”□沈长生人教社版义务教育六年制小学数学教科书与现行教材相比有一个很鲜明的特点———例题的教学内容中，增添了许多“想”、“想一想”，给学生...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：天津教育 年份：1994
怎样处理温故与知新的关系沈长生数学知识逻辑性、系统性很强，知识间存在着内在的有机联系。因此，在小学数学教学中，、并非孤立、分割地教学某一知识，而是经常在新知识与旧知识的...
[期刊论文] 作者：沈长生,,
来源：青海教育 年份：1994
小数乘法教学的几个问题沈长生一、在“小数乘法”一节开头安排的准备题，揭示了一个因数变化引起积的变化的规律．但在小数乘以小数的计算中，常需用到两个因数变化引起积的变化规...
[期刊论文] 作者：沈长生,,
来源：云南教育 年份：1997
“万以内的加法和减法（一）”教学琐谈沈长生六年制小学数学第四册“万以内的加法和减法（一）”，一改过去笔算、口算的编排顺序，将口算放在珠算、笔算之前进行教学。其目的有三：一是为...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：内蒙古教育 年份：1994
怎样加强综合应用题的练习沈长生几年义务教育全日制小学数学教学大纲中指出：“练习要有一定数量的基本练习题和稍有变化的习题，也要有一些综合练习题和富有思考性的习题。”尤...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：云南教育 年份：2004
多层次地教学长方体表面积沈长生笔者有幸听了一堂颇具特色的长方体表面积研究课，授课教师教学思路清晰，层层推进，使传授知识与发展智力有机结合。一、导入新知的三个层次１．再现旧...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：山西教育 年份：2004
“混合运算和应用题”备课札记沈长生义务教育六年制小学数学课本第六册“混合运算和应用题”这一单元是本册的教学重点之一。它是在学生已学过较简单的混合运算和分步解答两...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：山西教育 年份：1996
利用思维空间发展学生智能沈长生统观义务教育小学数学教科书，给人以焕然一新之感。算中最为突出的编排特点是留下了一定的思维空间。所谓思维空间，就是编者没育把教学内容全盘...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：云南教育 年份：2004
探索连乘应用题两种解法教学片断沈长生小学数学第六册第１００页的例１，是一道具有两种解法的连乘应用题。如何教给学生科学的思考方法，使学生学会探索不用的解题途径，是教学的重点和难...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：云南教育 年份：2004
小学数学第六册第一单元备课札记沈长生“乘数是两位数的乘法”的编排，与通用教材相比有了较大的改进，它不再与乘数是三位数的乘法同编在一个单元之中，而是单独成为一个单元。这...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：广西教育 年份：1996
“求一个数的几分之几”教学设想沈长生“求一个数的几分之几”是义务教育六年制小学数学课本第五册“分数的初步认识”这一单元中，在原通用教材的基础上新增添的一节内容。它...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：山西教育 年份：2004
义务教育六年制小学数学第二册总复习题设计沈长生本册按知识特点归类，复习内容可分为四个层次：１００以内数的读写法和元、角、分的认识；１００以内的加法和减法；加、减法应用题；认识图形。通...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：广西教育 年份：1998
九义数学第十册总复习教学设想沈长生义务教育六年制小学数学第十册“总复习”分两部分：一是整理和复习本册的基础知识和基本技能，共编排了１６道题；二是加强练习，巩固深化，发展学生的...
[期刊论文] 作者：沈长生,
来源：青海教育 年份：1994
多比多思多变多引──谈六年制第八册应用题总复习沈长生第八册总复习中共安排了１９邀应用题，其中有本册新教的相遇问题和一般的三步计算的应用题，还有以前学过的、稍加变化的应用...
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