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[学位论文] 作者：沈素玲,,
来源： 年份：2005
《语文课程标准(实验稿)》第一次提出“语文素养”和“人文素养”的新理念。这一理念的提出和运用,对于语文教育和提高整个民族素质具有至关重要的意义。本文力图从教学实践...
[学位论文] 作者：沈素玲,,
来源： 年份：2003
本文通过教学实验，探讨了将地理信息系统(简称GIS)应用于中学地理探究式学习。教学实践表明，在中学地理教学中利用GIS开展探究式学习是可行的，可以明显提高教学效果。 论文介......
[期刊论文] 作者：沈素玲,
来源：中学政史地:教学指导 年份：2019
高中地理核心素养主要包括地理实践力、区域认知、综合思维以及人地协调观四个方面,对学生的地理学习和成长有着点明方向的意义。高中生正处于地理核心素养培养的黄金时期。...
[期刊论文] 作者：沈素玲,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
学习迁移有积极促进和消极干扰的不同,起促进作用的称为正迁移,如果起干扰或抑制作用,使学习产生困难,称为负迁移。产生负迁移的内因主要由学生的认识结构、认识功能、思维定...
[期刊论文] 作者：沈素玲,
来源：魅力中国 年份：2020
在网络环境下,能够让作文的评改、范文的呈现乃至学生间的交流讨论都变得更加容易实现,学生间沟通交流的效率会大大提升,作文评改的实效也会发生极大转变.这些都是合作评改的...
[期刊论文] 作者：沈素玲,
来源：科学时代·上半月 年份：2013
【摘 要】随着我国经济的飞速发展，国内各行业领域的竞争越来越激烈。 当下的市场经济条件，由于现代企业对人力资源这一块非常的重视，并且强调企业要坚持以人为本的管理方针和推动企业文化的凝聚。 所以在现代企业改革、发展的过程中，思想政治工作者对一个企业的发......
[期刊论文] 作者：沈素玲,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】地理课堂是有效实施教学目标的场所。地理课标指出，培养学生的地理素养，培养学生的综合能力是地理教学的主要任务。地理课堂活动化是有效实现该地理课标的途径之一。本文从以下方面进行探讨。 【关键词】课堂 活动化 策略 【中图分类号】G633.55【......
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