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[期刊论文] 作者：,
来源：数字教育 年份：2016
主要从事信息技术教育、信息化教学设计、教育信息化的理论与实践、教师信息化能力建设等方面的研究。在研究和实践过程中，注重理论联系实际，与团队成员长期深入基础教育一线，共......
[期刊论文] 作者：杜丹丹,,
来源：数字教育 年份：2016
主要从事信息技术教育、信息化教学设计、教育信息化的理论与实践、教师信息化能力建设等方面的研究。在研究和实践过程中,注重理论联系实际,与团队成员长期深入基础教育一线...
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：电化教育研究 年份：2013
基础教育课程改革过程中,体现信息时代特征的一系列新的教育理念,正在影响着我们的教育过程。但是,现实中存在着三类主要的教师群体:主动尝试的成长型教师群体、被动尝试的变...
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：电化教育研究 年份：2012
教师教育改革,需要突破原有的课程设置,建立新的课程体系。课程体系的建立,必须依赖于教师的职业能力需求。长期以来在教师能力结构的理解方面出现了失衡,因而导致了学生的能...
[学位论文] 作者：沈书生,,
来源： 年份：2002
人类生活的早期，基本的生活需要推动了原始技术的积累，并进一步推动了科学技术的产生与发展，到公元前六世纪末至前四世纪间，以孔子、苏格拉底等为代表的中西方学者开始了早期有关......
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：电化教育研究 年份：2019
学习事件设计是教学设计的重要内容,在设计学习事件的过程中,需要充分考虑如何适应学习空间的变化,尊重学生的学习差异,使得学习过程既注重课程标准,亦面向未来的社会需求。...
[学位论文] 作者：沈书生,,
来源： 年份：2008
目前,我国已经全面启动了全国中小学教师教育技术能力建设项目,本文选择教师教育技术能力培训项目的设计作为研究内容,旨在通过对一线教师的实际需求的分析,探索在培训实践过...
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：电化教育研究 年份：2008
本文以我国著名教育家陈鹤琴先生的教育实践为线索，分析了他在我国儿童教育和家庭教育的研究实践中的基本教学技术实践过程，以及他关于教学技术的系统描述。本文的研究，一方面是......
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：苏州大学学报(教育科学版) 年份：2020
学习生态是学习者在学习空间中的基本生存状态,学习空间中的因子的不同组合,可以帮助学习者建立与其能力起点相适应的学习环境,并促进学习者形成面向未来社会的持续适应性。...
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：苏州大学学报(教育科学版) 年份：2004
教学与学习的具体样式,取决于教育中的利益相关者的认知水平与外部条件。不同的人与相关外部支持条件的相互作用,形成了一定的"学习生态"。学习生态既是变化的又是自洽的...
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：南京晓庄学院学报 年份：2005
个人或组织的真实行为能力的培养在一定程度上将依赖于个人或组织的自主学习能力.信息技术环境下,人的学习变得更加自主化,也只有在信息资源得到丰富和发展以后,自主学习才能...
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：电化教育研究 年份：2015
在中小学教师信息技术应用能力提升过程中,需要充分尊重一线教师的现有知识和能力,并引导他们从学生成长的角度来提升自己的信息化教学水平。本文结合多年来的实践体验,参考...
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：数字教育 年份：2016
项目化学习的教育价值已经在许多研究和实践中得到了证实,但是一线教师对于项目化学习的兴趣往往停留在个人能力展示的课型中,而很少有人能够将其带入教学常态。究其原因,主...
[期刊论文] 作者：沈书生,
来源：广西师范大学学报:哲学社会科学版 年份：2020
学习的行为与过程,会影响学习的结果。教育界对于学习行为的认识,往往与学习的外部条件有关。当外部条件发生了变化且这种变化逐步趋于稳定以后,就会出现教育的“新常态”。...
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：电化教育研究 年份：2018
教育信息化的发展过程中,技术的革新推动学习空间在形态等方面发生着重要的变化,以"授导"为特征的学习空间便于学生形成对已知世界的认识,以"探究"为特征的学习空间可以帮助...
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：电化教育研究 年份：2014
在中小学教师信息技术应用能力提升过程中,校长信息化领导力是影响教师能力提升的关键因素。校长信息化领导力是一种面向未来的力量,主张校长具备敏锐的眼光,广泛吸收不同利...
[期刊论文] 作者：沈书生,
来源：电化教育研究 年份：2020
学习空间与学习环境两个概念在应用中存在一定的重叠与互释现象,与人们对认识发生机制的认知有关。学习空间与学习环境都是支持学习发生的条件,但两者的研究内容与范畴存在明...
[期刊论文] 作者：沈书生,,
来源：电化教育研究 年份：2009
在教育技术能力建设过程中,帮助广大教师理解教育技术的内涵能够有效支持他们在实践中践行教育技术的理念。真正意义上的理解学习,将会帮助教师实现从机械学习到有意义学习的...
[期刊论文] 作者：沈书生,
来源：中国电化教育 年份：2003
整合理论的发展已经经历了一个半世纪的历程,透过这一发展轨迹,可以发现整合的含义正在发生着深刻的变化并且日趋完善,适应现代教育的发展需要,我们尝试提出现代教育整合观这...
[期刊论文] 作者：沈书生,
来源：中国电化教育 年份：2000
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