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[期刊论文] 作者：,
来源：语文教学与研究 年份：2013
沈中尧,著名语文特级教师,江苏省首批教授级中学高级教师,江苏教育学会校园文学专业委员会理事,南京师范大学教育硕士研究生指导敖师,多年担任江苏省语文高考阅卷作文组组长...
[期刊论文] 作者：沈中尧,
来源：语文教学通讯 年份：1998
关于高考文言文阅读的研究与对策江苏／沈中尧近几年来，语文高考试卷中的文言试题基本上都是节选一些意蕴深刻、结构完整、深浅适度的文言语段。在设题的“点”上，又是繁简得宜、...
[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：语文教学与研究 年份：2012
上世纪末本世纪初,当话题作文率先出现于全国语文高考试卷之时,其"三自",即立意自定、文体不限(后改为自选)、题目自拟的开放性,完全打破了传统命题作文、材料作文关于立...
[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：语文教学与研究 年份：2011
传统篇目尤其是文学经典之作的教学,讲求的是对其本真意义有个性有创造的精美解读。具体而言,就是要由感情到理智,由形象到逻辑,并在感性与理性之间交织联想,从中得到感...
[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：文学教育(下) 年份：2014
一.困惑存现文学教学的过程原本是一个体验的过程、理解的过程,同时也是一个评价的过程,但在文学教学的课堂上,较多的却是生吞活剥式的解读作品。不管是诗歌、散文还是小说,...
[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：语文教学与研究 年份：2014
自话题作文淡出语文高考试卷,"阅读材料并根据要求作文"的考查方式闪亮登场,至2013年,此种作文考查的方式已在分省命题中一统天下,即所谓的新材料作文。命题、写作、评阅...
[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：语文教学与研究 年份：2006
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[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：语文教学与研究 年份：2014
扩写,是指在语句现有信息的基础上,根据扩展的明确要求,运用恰当的手段,充实丰富语句的内容,使表达更为具体、生动、形象、精确。因此,明确语句扩展的走向尤为重要。首先...
[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：语文教学与研究 年份：2012
[教学意图]写景抒情是诗歌的共性,高中生对诗作景与情的关系也有类似公式的一套所谓行话,诸如"直抒胸臆、触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融"等等。可一旦进入实际...
[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：语文教学与研究 年份：2011
师:思想感情动于"内",语言文字形诸"外",运用语言文字表情达意的技能技巧,是一个人"写作能力"高下、优劣的核心内容。科学家们也曾对不同学科的某些数据进行过研究,他们...
[期刊论文] 作者：沈中尧,
来源：阅读与鉴赏(高中) 年份：2002
阅读的成就感，更多的是一种积极的情绪体验和某种心理需求的满足。成就感的大小、高低很难用统一的标准来衡量。 以为只有“读了一考了一对了”才算有成就的阅读观念，不仅大大降低了阅读的信度和效度，而且在学生的心理上构筑了一道阅读的障碍。“读了有什么用啊......
[期刊论文] 作者：沈中尧,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：1989
读文与作文,乍看好象是两个问题,实质上却有许多相同之处。先要审题即为其一。《问说》一文,其文题中的“说”表明了该文属议论文的范畴,且内容又不外乎陈述自己对某个事物或...
[期刊论文] 作者：沈中尧,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：2003
借用前朝某些有代表性的事物,来隐喻、指代当朝的人事,这在古典诗词中是屡见不鲜的。诗人基于表达自己思想感情的需要,巧妙地将非眼前之时空、非现实之事况的内容熔铸于诗作...
[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：新语文学习（中学教学） 年份：2010
最近接连听了几节的教学研究课.课上,授课教师无一例外地都提到了司马迁在他的纪传文体中所创造并多处采用的“互见法”.无论是侧重于赏析“互见法”在刻画人物形象方面的精...
[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：新语文学习.中学教学 年份：2011
《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼诗词的代表作，也是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。对这样一首脍炙人口的词作，如何才能不限于“写景抒情”“怀古伤今”的一般性的解读，又能使其......
[期刊论文] 作者：沈中尧,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2017
高二第一学期期中考试过后，高中语文的教学即全面转入选修。面对苏教版近20本选修教材，《〈史记〉选读》当仁不让地成为选修教学的首选，其意义各有各的解读，道理也各有各的说法。大家普遍认同的有两点：一是作为“史家之绝唱，无韵之离骚”，无论是语言文字的传授，还是文学......
[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2020
清楚材料作文的“三意”,是写好材料作文的前提.rn既要合意(符合命题材料之意),更要立意(显现自我思辨见地),从而行文达意(得体的文字表达),这就是写好材料作文必须清楚的所...
[期刊论文] 作者：沈中尧,
来源：七彩语文·中学语文论坛 年份：2016
角度与立意，已成为当下材料作文从写作训练到批阅评价的两个关键词。如何更为有效地指导写作训练，更为科学合理地批阅评价，对于解决材料作文较为突出的泛化、空飘的问题，具有非常积极的意义。这中间，以下几对关系的认知可谓重中之重。 一、事实与事理 写材料作......
[期刊论文] 作者：沈中尧,
来源：语文教学与研究(读写天地) 年份：2017
作文，无外乎语言的表达和表达的语言。无论是基于表达目的意义的考量，还是着眼表达方式方法的选用，语言都是最基本的要素与载体，作文过程中遣词造句的重要性自不待言。这一方面，材料作文又有其特别的要求和讲究。 首先是命题材料总是带有或直接或蕴含的表达要求。......
[期刊论文] 作者：沈中尧,,
来源：语文教学与研究 年份：2017
作文的动机左右着写作的行为,作文的结果又是写作动机必然的昭示。假如撇开写作的任务性指向,那么,作文的目的何在?写材料作文的终极点又是什么?这实际上是写作者面对同一个...
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