搜索筛选:
搜索耗时0.7737秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：汤日华,
来源：新课程·上旬 年份：2012
对于低年级学生来说，兴趣是学习写话的起点。低年级学生迈向写作之门的脚步刚刚抬起，激发他们的写话兴趣就显得至关重要，怎样让学生快乐写话呢？ 在教学实践中，我从创设生活情境、学会留心观察、利用教材资源和运用评价手段四个方面进行教学，取得了很好的教学效果。......
[期刊论文] 作者：汤日华,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2013
适合年级rn二年级.rn导读目标rn1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣,初步了解故事的内容.rn2.通过导读,让学生学会读整本书的基本方法.rn3.激发学生读书的兴趣,感受童话...
[期刊论文] 作者：汤日华,,
来源：吉林教育 年份：2015
写作是语文学习的重点。三年级作为学生习作的起步阶段,语文教师要帮助学生做好从写话向习作过渡,激发他们写作的热情,用心地为他们创造更多的习作机会,唤醒他们内心的习作欲...
[期刊论文] 作者：汤日华,,
来源：现代阅读(教育版) 年份：2013
对低年级儿童来说,兴趣是阅读的第一原动力,学生有了课外阅读的兴趣,就会努力寻求阅读的机会,阅读自己喜欢读的课外书,从中获得信息,得到阅读满足,产生愉悦的情感体验。如何...
[期刊论文] 作者：汤日华,
来源：家长 年份：2020
＜正＞一、榜样暗示法低年级学生年龄小,善于模仿是他们的特点,特别是书写姿势,更易被模仿。每次新接手一个班,班里都会有极个别书写姿势特别标准的孩子,我们称之为"班级里最美的风景"。这是一种很好的教育资源,教师要善于运用,让这些同学成为班级里其他学生的榜样......
[期刊论文] 作者：黄世生,汤日华,
来源：磨床与磨削 年份：1995
...
[期刊论文] 作者：,
来源：江苏科技报·E教中国 年份：2020
学科：小学语文 教材版本：苏教2001课标版 四年级下册 主讲教师：汤日华 学校：淮安曙光双语学校 教学目标：《第一朵杏花》是一篇叙事性的课文。...
相关搜索：
