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[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：内蒙古教育 年份：2013
简而言之,小学开展文言文教学的主要教育功能有以下两点:一是基于民族文化传承的需要,在小学高年段加强文言文教学,就如同为学生打开一扇面向民族历史文化的窗户,铺设了...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：理论学刊 年份：2007
《平原》的权力叙事展现了生存哲学和斗争哲学的全部奥义,这种自觉的反思和批判理性,为作品所奏出的性爱悲歌披上了新历史主义的浓墨重彩。《平原》的反讽修辞亦拓展了新历史...
[学位论文] 作者：汤振纲,,
来源： 年份：2009
毫无疑问,作为一个文学批评家,夏志清是二十世纪中国文学批评史上著名的“异见”分子,批评者认为夏志清的文学批评充满了“偏见”,赞同者和文学接受的事实却又肯认他文学批评...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：文教资料 年份：2010
本文探讨了《中学语文课程与教学》的实践教学理念和目标,并在此基础上提出了实践教学的具体内容和计划,希望通过理论和实践的整合与统一,探索教师教育专业理论课程的实践教...
[期刊论文] 作者：汤振纲,
来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2002
王蒙的文学观念经历了由为“政治中心”时代立言到为“市场经济”时代注解的悄然转变。这种转变 ,一方面有着时代历史发展的原因 ,另一方面则导源于其求新、求变的文学理念。...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：理论学刊 年份：2011
夏志清的文学批评有着鲜明的个性特征：好下判断，常作反调；宏观论评，视野开阔；有褒有贬，持论坚定。以夏志清为代表的海外汉语文学批评为我们反思国内学界现状提供了契机，在建构批评家......
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：课程.教材.教法 年份：2013
新世纪以来我国高师院校改革课程设置,以教师教育"课程群"建构起既开放又综合的课程体系,逐步建立了相应的课程保障体制,职前职后教师教育一体化方兴未艾,教师教育课程与教学...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：南京师范大学文学院学报 年份：2010
夏志清的中国古典小说研究多从道德角度切入,诸如对《金瓶梅》性道德的批判,对《水浒》"行帮道德"的反思,对《红楼梦》爱情道德的解析,对《西游记》道德正当性的论述。从中外...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：语文建设 年份：2014
文章有文眼,诗歌有诗眼,同样的道理,一篇课文的阅读教学也有"燃点"。所谓教学"燃点",是指教师在阅读教学设计过程中,依据课程目标和学生学情,从文本的某一关键点出发而设...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：语文月刊(学术综合版) 年份：2009
综观本课的教学设计,有三个大的环节:一、齐读:初步感知课文阶段,在这一阶段执教者能够注重知识的积累,及时地正音释词。同时,以释题导入的方式,引导学生迅速抓住文本A com...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：语文建设 年份：2011
因为脱离了具体教育实践,很多自上而下“一刀切”的运动式教育改革已经给我们带来教训,为了避免再犯这种错误,研究者应从来自基层的鲜活生动的课堂案例中去研究语文教学改革...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2007
从文学史撰著方法层面看,夏志清先生《中国现代小说史》的意义在于:其比较方法带给文学史写作的通观视野,与文本细读伴随而生的文学史编著的个性化策略,以及"一炉而冶"的文学...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：理论学刊 年份：2009
夏志清是以其纯文学批评来抗衡左翼教条主义文学和功利文学的,然而,其纯文学批评又有着注重人道关怀、主张写实主义、强调以个体的"人性"与"道德"为视角等复杂内涵。认识这一...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：语文建设 年份：2014
香港大学教授比格斯(J.B.Biggs)所创设的"SOLO"分层评价法已在国内产生较为广泛的影响,"SOLO"的英文全称为"Structure of the Observed Learning Outcome",其意是可观测...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：语文建设 年份：2009
一人们总爱在整数关头回顾和总结历史,通过回顾和总结,历史被整数化和凝固化了,却也在不经意间遗漏了大量丰富的历史细节。《语文报》老报人,现任中央教科所中小学语文个...
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：课程.教材.教法 年份：2008
科学主义和人文精神，在人本关怀和自由理性这一基点上是具有内在一致性的。语文教师的人文精神，就是在人文文化与科技文化、批判精神与生命关怀、逻辑思辨与审美想象三个方面谋......
[期刊论文] 作者：汤振纲,,
来源：教育导刊 年份：2013
文章就教师教育课程群的理论设计及学科教学论课程教学内容的专业特殊性两个焦点问题展开讨论，并在此基础上，指出我国教师教育课程与教学的未来发展趋势。...
[期刊论文] 作者：汤振纲,
来源：山东师范大学学报：人文社会科学版 年份：2002
王蒙的文学观念经历了由为'政治中心'时代立言到为'市场经济'时代注解的悄然转变.这种转变,一方面有着时代历史发展的原因,另一方面则导源于其求新、求变的...
[期刊论文] 作者：汤振纲,
来源：新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2004
王蒙小说理论既注重实验、呼唤创新,同时也不偏废继承,这种中性立场的获得,使王蒙的理论思考自由地行走在时代的风潮之上,从而对小说创作起到了较好的指导作用....
[期刊论文] 作者：汤振纲,
来源：语文建设 年份：2011
●因为脱离了具体教育实践，很多自上而下“—刀切”的运动式教育改革已经给我们带来教训，为了避免再犯这种错误，研究者应从来自基层的鲜活生动的课堂案例中去研究语文教学改革的......
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