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[期刊论文] 作者：张捷,李晓飞,,
来源：中国食品 年份：2010
记者手记：采访汤建英，并非是简单记录她轰轰烈烈的成就，惊天动地的壮举，而是想通过记录她，展现女性创业的品质同样让人不敢小瞧。她们想法的新颖，品位的精致，视野的开阔，气魄的宏大，都...
[期刊论文] 作者：汤建英,
来源：江苏教育：小学教学 年份：2015
“汤建英数学名师工作室”是江苏省无锡市首批名师工作室之一，领衔人汤建英系宜兴市阳羡小学校长，江苏省数学特级教师。工作室成员共11人，其中江苏省特级教师1人，无锡市学科带头...
[期刊论文] 作者：汤建英,
来源：江苏教育 年份：2015
【关键词】启航上路;描摹演绎;理性回归 【中图分类号】G463 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）23-0066-03 【作者简介】汤建英，江苏...
[期刊论文] 作者：汤建英等,
来源：江苏教育 年份：2009
优化教学过程，促进学生探索学习 汤建英 学生的探索说白了就是“先学后教”，就是一定程度上削弱教师课堂上的“戏份”。...
[期刊论文] 作者：,
来源：江苏教育 年份：2015
汤建英:江苏省数学特级教师江苏省优秀教育工作者江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象“汤建英数学名师工作室”是江苏省无锡市首批名师工作室之一,领衔人汤建英系宜兴...
[学位论文] 作者：汤建英,,
来源： 年份：2010
我国建国以来第八次基础教育课程改革已历时八年多,新课程改革理念在小学作文教学实践界得到了较为广泛的传播,一些优秀教师在课程实施层面进行了有益的探索,取得了一定的成...
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：江苏教育 年份：2015
【设计理念】本节课是苏教版五下"因数和倍数"单元中的内容,是在学生掌握了2和5的倍数的特征,有了研究数的特征的基本经验后进行学习的。在设计教学的过程中,我试图体现:...
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：江西教育 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：江苏教育研究 年份：2012
"教材是个例子。"它是教师的教本、学生的课本,是学生学习数学的"例子",它让使用者看到了知识的体系和知识的发生,是教与学的首选材料和资源,我们必须以一种严谨的、科学...
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：数学教学通讯 年份：2020
数学实验是一种讲究"做思共融"的创新学习方式。在小学数学教学中借助实验教学,不仅能培养学生的学习兴趣,启发学生思维,还能锻炼学生的动手实践能力,加深学生对所学知识的记...
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：小学数学教师 年份：2015
在网络上常常看到一些似是而非的数学题,有的读者会觉得很神奇,不断转发;有的读者觉得其中定有玄机,但苦于无法揭秘;还有的读者会一探究竟,弄个水落石出。我属于第三类读者。...
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：图书馆研究与工作 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：汤建英,
来源：中外医学研究 年份：2020
目的:探究剖宫产产妇术后应用音乐放松想象训练结合保暖贴干预的护理效果。方法:选取择期进行剖宫产的96例产妇为研究对象,按随机数表分为试验组和对照组,各48例。对照组产妇...
[期刊论文] 作者：汤建英,
来源：学苑教育 年份：2020
小学数学新课标要求学生能够掌握数学基础知识、领悟数学基本思想、拥有数学基本技能、积累数学基本活动经验。在小学数学课堂教学中,任课教师要注意对学生的生成性资源进行...
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：江苏教育 年份：2017
教师的日常研修是提升自身学术力的重要方式。在'心喜欢生'理念导引下,围绕人的核心发展方向,构建自信与信人、自觉与觉人、自渡与渡人的介入式教师研修模式,并在学...
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：教育科研论坛 年份：2010
我国建国以来的第八次基础教育课程改革已历时九年,经过深入的改革,小学作文教学在落实新课程理念方面的情况怎样?参与实验的教师对作文教学现状的看法如何?基于对以上问...
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2011
吃过晚饭，和女儿出去散步。路边有一排刚种下不久的树，我和女儿一起玩跳起来拍打树叶的游戏。每次她都是先观察一下树的高度，然后再决定是否行动。看起来“手所能及”的树，她便奋......
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：作文教学研究 年份：2009
鉴于目前我国小学习作教学对学生"怎么写"的有效指导缺失的现状,本研究以落实小学阶段作文课程目标为主旨,梳理出学生习作的一些重要的知识点着力指导,以实现"教师指导过程化...
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2013
《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出要重视学生合情推理和演绎推理能力的培养。波利亚在《数学与猜想》中提到：说得直接了当一点，合情推理就是猜想。对于合情推理能力的培养......
[期刊论文] 作者：汤建英,,
来源：小学教学参考 年份：2009
教师是一门专业，教师的专业技术除了本专业的知识储备以外，更多的、更重要的应该是一种教育、教学的能力。对数学教师而言，则是如何引导、激活、作用、发展学生思维的能力，也就是......
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