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[期刊论文] 作者：陈惠芳,
来源：小学教学：数学版 年份：2013
近读特级教师汤卫红的《倾听数学》，对他所开展的“倾听教育”下数学课堂实践的研究意义、价值乃至操作路径有了比较清晰的认识。...
[期刊论文] 作者：何春生,,
来源：江西教育 年份：2004
特级教师汤卫红在教学"认识平行"一课时,就是以问题为主...
[期刊论文] 作者：施刘霞,,
来源：江西教育 年份：2014
“运用数学的思维方式进行思考”是数学课程的重要目标.特级教师汤卫红所倡导的“儿童数学”教学主张认为:数学思维的抽象性、严密性、深刻性与儿童思维发展的阶段性特征之间...
[期刊论文] 作者：朱锦云,
来源：数学教学通讯 年份：2020
倾听是一种理念,是一种品质,是一种姿态。在教学中,我们不应当随意打断学生的发言,而应当积极发掘学生内心的想法,让学生将自我敞露出来。通过倾听,展开更有深度的对话、交往...
[期刊论文] 作者：施刘霞,
来源：江西教育·教学版 年份：2014
特级教师汤卫红所倡导的“儿童数学”教学主张认为：数学思维的抽象性、严密性、深刻性与儿童思维发展的阶段性特征之间的矛盾是“儿童数学”所要解决的一对主要矛盾。...汤卫红老师用自身的课堂实践诠释了如何帮助儿童找到发展数学思维的“高速公路入口处”，给儿童“带...
[期刊论文] 作者：华应龙,,
来源：人民教育 年份：2014
巧遇好友汤卫红,我俩一通神聊。从他研究的“倾听”课题,聊到我的“融错教育”...
[期刊论文] 作者：朱锦云,
来源：数学教学通讯 年份：2020
倾听是一种理念,是一种品质,是一种姿态.在教学中,我们不应当随意打断学生的发言,而应当积极发掘学生内心的想法,让学生将自我敞露出来.通过倾听,展开更有深度的对话、交往....
[期刊论文] 作者：静清,,
来源：江苏教育 年份：2013
“儿童数学”:寻我属于儿童的数学乐园。江苏省特级教师,中学高级教师。多次获省、市教学竞赛一等奖,在《人民教育》《中国教育报》《江苏教育》等报刊发表文章百余篇,著有《...
[期刊论文] 作者：,
来源：小学教学(数学版) 年份：2012
江苏省南通市学科带头人汤卫红老师近年围绕"数学倾听教育"进行了系统的思考和...
[期刊论文] 作者：董静,朱玉霞,胡淑凡,张炎,,
来源：现代实用医学 年份：2019
汤卫红(IL-10)和C-反应蛋白(CLP)水平的影响.方法收集慢性腹泻患儿106例根据随机数字表法分为对照组和治疗组各53例.对照组给予布拉氏酵母菌散剂治疗组在对照组基础上口服赖...
[期刊论文] 作者：,
来源：农村百事通 年份：2001
刘本明山东省诸城市孟幢镇本明兔业开发公司邮编:262205吴金毛浙江省奉化市大桥创辉农技开发部邮编:315500汤卫红浙江省东阳市南市路208号生物养殖场邮编:犯2100王素燕山西省...
[期刊论文] 作者：汤卫红,,
来源：基础教育课程 年份：2015
基于"为聪慧与高尚的人生奠基"的办学使命,清华附小着力构建"1+X课程"体系。"1"指优化整合后的国家基础性课程,"X"指服务于学生个性化发展的拓展性课程。整合性、规范性...
[期刊论文] 作者：汤卫红,,
来源：中小学教师培训 年份：2015
着眼于完整的人的发展,基于学校文化和学生特点,清华大学附属小学构建"1+X课程"体系,表现出四个特点:一是课时比例上,"1"和"X"趋向黄金比例;二是时间和空间上,充分满足跨界整...
[期刊论文] 作者：汤卫红,,
来源：教育科学论坛 年份：2010
当前,不少活动单导学模式下的小学数学复习课中的活动往往异化为做练习。活动单变成了习题纸。在大容量、高密度的题海战术下,学生往往提不起兴趣,造成学优生复习不复习一个...
[期刊论文] 作者：汤卫红,,
来源：江苏教育 年份：2014
新课标的核心理念是"为了每一位学生的发展",旨在让儿童成为课堂活动的主要力量。在数学课堂中,儿童理应成为数学活动的主体、数学课程的建构者、数学文化的"再创造"者。...
[期刊论文] 作者：汤卫红,,
来源：小学数学教师 年份：2015
外在于数学的童话情境、生活情境固然对调动儿童学习的积极性有一定意义,但内在于数学的理性精神、智慧力量、至高无上的美更应成为吸引儿童探究真知、渴求智慧、涵养心...
[期刊论文] 作者：汤卫红,,
来源：辽宁教育 年份：2013
儿童探索的天性之中潜藏着数学的创造,数学发展的过程与儿童学习数学的认知过程高度相似。因此,我提出的"儿童数学"教学主张的内涵即是"数由童生,童由数长"。如何激发儿...
[期刊论文] 作者：汤卫红,,
来源：江苏教育 年份：2014
"儿童数学"活动课程倡导"数由童生,童因数长",追求"童数相生"的和美境界。其课程的设计立足三个关键词:儿童、问题、活动。坚持课程的儿童立场是"儿童数学"之魂,我们强调...
[期刊论文] 作者：汤卫红,,
来源：河北教育(教学版) 年份：2014
当下,儿童立场已成为共识儿童立场已成为共识。好的教育一定是符合儿童好的教育一定是符合儿童身心发展规律的身心发展规律的。然而然而,摒弃成人视角摒弃成人视角,自觉...
[期刊论文] 作者：汤卫红,,
来源：江西教育 年份：2013
大凡数学规定,作为教师往往可以堂而皇之地"告诉"儿童,认为这本没有多少道理可讲,并以此拒斥数学规定的探究性学习。即使儿童出于强烈的好奇心问几个"为什么",也会被老师...
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