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[期刊论文] 作者：江有铮,,
来源：中学数学 年份：1988
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[期刊论文] 作者：江有铮,,
来源：中学数学 年份：1987
创造能力的核心是创造性思维。在中学数学教学中选编一些促进创造性思维发展练习题是培养学生创造能力的重要手段之一。当前,一般的说法是,创造能力包括开拓能力、辨析能力...
[期刊论文] 作者：江有铮,,
来源：中学数学 年份：1984
正方体的12条棱、12条侧面对角线、4条体对角线可构成多少对异面直线呢?它们的距离及所成之角又如何计算?仔细研究是颇有趣味的。下面我们将分别予以讨论。一棱与棱构成的异...
[期刊论文] 作者：江有铮,,
来源：中学数学 年份：1992
提高数学能力的归宿,应是思维能力的提高;我们常说的要提高人的素质,归根结底,也是思维素质的提高。这是对学生长期的、多方面起作用的因素,作为数学教师,只有把握住了思维...
[期刊论文] 作者：江有铮,,
来源：中学数学 年份：1992
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