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[期刊论文] 作者：毛成根,
来源：数学学习与研究 年份：2013
传统意义上的数学课堂，就是老师讲学生听，老师很少审视自己的教学能否引起学生的求知欲，能否激发学生的学习兴趣. 所以，教师主要采用“题海战术”，但这样学生难免是生吞活剥、一知半解. 学生不知道为什么要学数学，久而久之就对数学产生了厌恶情绪. 问题出在哪儿呢？关键......
[期刊论文] 作者：毛成根,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2013
摘要：《数学课程标准》指出“走进新课程，让课堂成为孩子们思维张扬的舞台；走进新课程，让课堂成为教师专业成长的平台；走进新课程，让课堂成为师生其乐融融的共享过程.”这是新课程、新课标下的课堂教学理念.而要想使课堂成为师生共同成长的舞台，就要求新课程下的课堂应......
[期刊论文] 作者：毛成根,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
摘要：关心学生、关爱学生是教师的天职，也是师德的核心；关爱学生，关注每个学生的个性发展是每一个教师工作的永恒主题。因此，严格要求、尊重理解、宽容和关心始终贯穿在本人日常的教育教学之中。 关键词：关爱学生；严格要求；宽容善待；尊重理解；真诚关心 中图分类号：G4......
[期刊论文] 作者：毛成根,,
来源：语数外学习（数学教育） 年份：2012
新课程下的数学学习方法指导,是学生“学会学习”的一个重要组成部分.目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要问题.本文从引导学生预习,细心阅读教材;指...
[学位论文] 作者：毛成根,
来源： 年份：2020
近年来,钙钛矿太阳能电池发展极为迅速,短短几年之间传统结构钙钛矿电池最高认证效率已经超过25%,本质上是源于钙钛矿太阳能电池器件结构、材料的优化设计以及薄膜质量提升。本论文实验体系为倒置结构CH_3NH_3PbI_3钙钛矿太阳能电池,对制备工艺进行了系统的摸索......
[会议论文] 作者：毛成根,连加荣,
来源：2018第二届全国太阳能材料与太阳能电池学术研讨会 年份：2018
钙钛矿太阳能电池的稳定性是该技术走向产业化的关键瓶颈.基于此，本课题组通过阴极界面运用修饰层，实现了以铜为阴极的高稳定性、高效率钙钛矿太阳能电池.与铝电极相比，铜电极的使用明显提升了钙钛矿太阳能电池器件在空气中的稳定性，但铜金属电极的功函数与电子传输......
[期刊论文] 作者：钟东霞, 毛成根, 钟迪, 连加荣,,
来源：人工晶体学报 年份：2019
有机无机杂化钙钛矿太阳能电池具有极低制造成本和高功率转换效率的特点,发展前景广阔。薄膜缺陷长期制约钙钛矿太阳能电池光电转换效率和器件稳定性的发展,本文综述了近年行...
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