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[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2009
毕景涛在2009年6月10日的《中国教师报》上撰文指出，校长引领教师的发展要重点抓住四个问题。第一，校长要亲近教师、了解每一位教师，这是助推教师发展的基础。第二，校长要对教师...
[学位论文] 作者：毕景涛,,
来源：南京医科大学 年份：2018
研究目的:健康是最重大的民生之一,和人民生活幸福指数息息相关,三级医院是医疗保障体系中技术水平最高的医疗机构,承担着疑难重症的诊治工作?本研究通过对江苏省公立三级医...
[期刊论文] 作者：毕景涛,,
来源：中国教育学刊 年份：2010
听评课是当前校本研修的重要方式,也是推进课程改革的重要手段。作为学校的校长,听评课应该是其管理、领导和指导学校发展的一项重要工作。作为校长,不管是什么目的的听...
[期刊论文] 作者：毕景涛,,
来源：教书育人 年份：2011
听评课是校长管理、引领学校教学工作的一项重要措施，校长应当把相当一部分精力投入到听评课活动上。然而校长听评课面临的一个最大问题，就是要听大量非本专业学科教师的课。如......
[期刊论文] 作者：毕景涛,
来源：影像研究与医学应用 年份：2018
CT设备是目前医疗实践中使用到的大型精密化仪器设备,其利用能够提升疾病诊疗的效率,提高医院的服务能力,所以保证设备利用的持续性和稳定性具有重要的意义。从CT设备的具体...
[期刊论文] 作者：毕景涛,,
来源：中学物理教学参考 年份：2004
作为一名教师,结合自己的工作开展一些教学研究,这不仅有利于我们提高教学质量,同时也是提高自身业务理论素质的一个有效途径。如果能够把自己独到的观点、见解撰写成文...
[期刊论文] 作者：毕景涛,,
来源：基础教育研究 年份：2014
"教师收礼"是一个时期以来社会对教育十分关注的话题,也是教师队伍建设不能回避的一个热点问题。是什么原因导致部分教师收礼现象的产生?我们如何在有效杜绝教师收礼现象的同...
[期刊论文] 作者：毕景涛,,
来源：中国德育 年份：2010
几年前,笔者参加一个全国性的研讨会,会上一位小学语文特级教师的课得到与会者的高度评价。应该说这节课较好地体现了新课改的理念和要求,然而这位教师整节课都用“孩子”、...
[期刊论文] 作者：毕景涛,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2014
听评课是当前校本研修的重要方式，也是推进课程改革的重要手段。作为学校的校长，听评课应该是其管理、领导和指导学校发展的一项重要工作。校长听评课至少要关注以下三方面的问......
[期刊论文] 作者：毕景涛,
来源：物理教学探讨：初三年级学研期 年份：2009
电学知识是整个初中物理的重点和中考必考内容之一,电学部分学习得如何,直接关系到物理中考的成败。电学部分的学习包括概念的理解、规律的把握等,如果基础不扎实,在求解电学...
[期刊论文] 作者：毕景涛,
来源：中国医疗器械信息 年份：2018
目的：探讨新生儿头部检查中应用低剂量螺旋CT扫描的效果。方法：将本院2017年2月～2018年1月接收的72例行颅脑CT检查的新生儿随机分成低剂量组（36例）与正常剂量组（36例）,低剂量组管电......
[期刊论文] 作者：毕景涛,
来源：教书育人·校长参考 年份：2014
爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”，这是因为只有有了好的问题，才有研究的可能。教育工作也是如此，教师有没有问题，教师能不能把问题转化为研究主题并最终解决，这是一名教师是否进入自我发展状态的重要标志。教师只有能不断发现工作中的不足并加......
[期刊论文] 作者：毕景涛,
来源：教书育人·校长参考 年份：2012
实施新一轮课程改革以来，听评课的视角、听评课的文化，有了非常大的变化，人们由过去单一的只关注教师的“教”实现了现在的多维关注。其中，非常重要的一个观点就是强调听评课要重点关注学生的学。有的专家提出，听评课就是看学生的学，看学生在课堂中的参与状态，看学生在......
[期刊论文] 作者：毕景涛,
来源：当代教育科学 年份：1995
单元达标教学的基本理论认为:许许多多的学生之所以没有取得良好的学业成绩,其原因不在智力方面,而在于未能得到适合于他们不同特点所需要的教学帮助和学习时间。如果把要求...
[期刊论文] 作者：毕景涛,
来源：齐鲁师范学院学报 年份：1995
本文根据目前“单元达标教学改革实验”的现状,提出了中学物理实验教学目标参照系的构建框架和研究成果。...
[期刊论文] 作者：毕景涛,,
来源：中小学校长 年份：2011
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；没有一支高素质的教师队伍，就谈不上优质的教育”。这是每一位教育工作者都明晰的教育信念。在当前素质教育不断推进的新形势下，影响教师队......
[期刊论文] 作者：毕景涛,,
来源：中国教师 年份：2011
刘良华教授在2010年12月17日《中国教育报》上的《一线教师,做个教育的草根研究者》一文,用了较大篇幅谈＂教师怎样做研究＂这个话题。作为一名大学教授,能够这样关注中小学教师...
[期刊论文] 作者：毕景涛,
来源：中国教师 年份：2011
刘良华教授在2010年12月17日《中国教育报》上的《一线教师，做个教育的草根研究者》一文，用了较大篇幅谈“教师怎样做研究”这个话题。作为一名大学教授，能够这样关注中小学教师的教育研究，非常难得。该文中提出了很多关于“教师如何做研究”有意义、值得思考的问题......
[期刊论文] 作者：毕景涛,
来源：中学理科参考资料 年份：1995
在恒定电流一章中,给出了如图1和如图2两种U—I关系图象.由于一些同学对两种图象的物理意义认识不清,因而导致应用时经常出现错误.In the chapter of constant current, tw...
[期刊论文] 作者：毕景涛,
来源：广东教育·综合 年份：2013
读了《人民教育》2011年第7期的《讲了也不会，何必再讲？》一文的教学感悟以后，笔者深感忧虑。 在《讲了也不会，何必再讲？》一文中，作者从山东省潍坊市课程教学改革经验的三个不讲即“学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不会的不讲”说起......
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