搜索筛选:
搜索耗时0.5946秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 9 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：殷一高,
来源：物理教学探讨 年份：2005
本文研究了运用形象思维,立足物理情景转换,突破解题障碍的五种方法:镜像情景转换法、辅助情景转换法、动静情景转换法、类比情景转换法、概括情景转换法....
[期刊论文] 作者：殷一高,,
来源：教育评论 年份：2010
科学概念认识的五个阶段,即感性认识、抽象认识、辩证认识、运用深化、扬弃发展,对于学生认知结构的发展具有至关重要的作用。一方面赋予学生有序的知识结构,另一方面发展学...
[期刊论文] 作者：甘小雨,殷一高,,
来源：物理教学探讨 年份：2011
本文通过对《大气压强》这一节中小实验的创新设计,阐述了如何取材生活,灵活变通,运用多种思维方式,提供丰富多彩的实验现象,激发学生的学习兴趣。...
[期刊论文] 作者：唐焕芳,殷一高,,
来源：物理教学探讨 年份：2002
探究式教学,是指在教师的引导下,让学生积极主动参与到发现问题、寻找答案的教学过程中,以培养学生分析问题、解决问题的能力为教学目标的教学活动。这种教法所用的时间...
[期刊论文] 作者：殷一高,唐焕芳,
来源：涪陵师专学报 年份：2001
在数学教学中,普遍存在数学理论与生产、生活实际脱离的现象.作者在教学中进行了数理结合的实践,在激发学生兴趣、拓展认知、提高素质等方面收到了较好的效果....
[期刊论文] 作者：殷一高,唐焕芳,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2005
从力学对高等数学知识的具体需求与进度要求的研究出发,以高等数学的认知结构研究为途径,以保证质量、消除高等数学教材和力学教材的进度差异为目标,采取边教改边总结的实践...
[期刊论文] 作者：肖学雷,殷一高,,
来源：物理教师 年份：2006
文章基于主体教育思想和教学原则,提出了设计及其操作探究性物理课堂教学的策略:主体性发展策略、选择策略、优化策略、留白策略、适时监控与引导策略.Based on the main e...
[期刊论文] 作者：殷一高,明虹,唐焕芳,
来源：云南师范大学学报(自然科学版) 年份：2003
目前,各级各类学校对学生创造性思维的培养日益加强,但对培养方法的系统化和具体操作程序缺乏探讨.文章通过实践提出了'以新的层次、异的层次和交结点为根本'的系统...
[期刊论文] 作者：肖学雷,殷一高,唐焕芳,
来源：教学与管理：理论版 年份：2006
我们知道，教与学的活动通常是通过教科书和师生双方交流信息来进行的，这主要借助课堂教学的形式在同一时间、空间及同一情境中互动而完成。课堂教学是发展学生主体陛的根本渠道......
相关搜索：
