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[学位论文] 作者：梅艳玲,,
来源： 年份：2007
当前,学术界对马克思主义哲学和黑格尔哲学的思想方法和研究方法以及二者之间关系的研究还不太清楚和准确,尤其在马克思、恩格斯对黑格尔哲学思想方法和研究方法方面变革的系...
[学位论文] 作者：梅艳玲,,
来源： 年份：2014
本文以马克思唯物史观为理论立场，以马克思主义的具体——抽象——具体的思维方式为研究方法，以经典作家的文本为研究对象和依据，以讨论“市民社会”这一概念所包含的人类个体与......
[期刊论文] 作者：梅艳玲,,
来源：南京政治学院学报 年份：2012
长期以来,学界一直认为马克思的"市民社会"概念经黑格尔并可上溯至斯密,但一个新的资料表明,这一认识忽略了与斯密同时代的苏格兰启蒙思想家弗格森的"civil society(文明社会...
[学位论文] 作者：梅艳玲,,
来源：首都师范大学 年份：2005
二十世纪八十年代至今,环境教育受到高度的重视,各国都采用多种方式在中小学进行环境教育,教授环境保护知识,形成环境保护的价值观念,在中学各学科教学中,环境教育也以融合和...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2007
家庭是社会的细胞,对于个体来说从出生开始就受其影响,如同一张白纸任由家长书写,后来形成双方互动,但无论如何这已经写下的东西也都是基础,所以家庭对个体的教育具有了基础...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2009
利益表达是实现自身利益的政治参与过程,当前社会上层群体利益表达效用显著而社会底层群体政治参与功效感明显不足,利益表达的途径正式层面上体现了表达的失衡,非正式层面下...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,
来源：牡丹江大学学报 年份：2007
庄子内篇中存有一种明显的思想"知其不可奈何而安之若命",并且提出了如何才能"安之若命"的方法——因、循、顺、游等,体现了庄子的人顺于自然和无为的思想。但"知其不可奈何...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,
来源：甘肃教育 年份：2020
一、要关注教学内容。1.创造性地使用教材。扎实的教学内容是课堂教学促进学生发展的载体。因此,在使用教材时,笔者改变以往"教材为中心"的教材观,以课程标准为依据,对教材进...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,
来源：承德职业学院学报 年份：2006
在传统与现代、中国与西方文化的交织冲突的坐标系中,德育工作面临新的挑战,抛弃旧的德育观念,建立新的德育模式,继承优秀传统文化中的人文精神,以德育系统为核心,整合学校、...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2009
社会主义和谐社会是在社会主义体制下发展市场经济,提高人们生活水平,发展和完善社会主义体制,而利益协调是现代社会的基本特征,是市场经济发展的内在要求,是社会主义国家的...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,
来源：边疆经济与文化 年份：2008
中外政治思想家在批判既存社会、设计理想社会过程中的利益协调思想,尽管他们立足的时代背景不同、强调的方法途径不一,但是在更高的价值层面上可以归纳为“和谐”,在最基本...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,
来源：张家口职业技术学院学报 年份：2006
作为原始德育源的家庭德育很容易对个体先入为主，对个体的成长和发展影响极为重要，也是促进社会文化传递以及社会稳定和进步一个途径，同时也是对学校德育和社会德育的补充。......
[期刊论文] 作者：梅艳玲,
来源：教育与职业 年份：2007
在当代社会转型的过程中,德育工作面临巨大挑战。尤其是社会主义市场经济体制的建立和发展,造成政治、经济、文化等方面的变革,这也在根本上改变了学校德育所处的社会环境,给...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,,
来源：学术交流 年份：2008
利益整合源于利益冲突，冲突源于差异。在利益整合过程中，应考虑根本利益的一致性与具体利益的差异性；面对社会快速发展过程中所带来的利益分化，要坚持总体效率优先，兼顾个体间的公......
[期刊论文] 作者：梅艳玲,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】语文教学离不开朗读，它是学生学习语文，了解语文的必然之路，也是语文教师进行教学的前提。一年级，朗读教学是基础，也是关键。而早读课是打开孩子朗读的金钥匙，是引领孩子朗读的指航标，是提高孩子朗读能力的重要平台。如何让一年级孩子爱上早读，爱上朗读，是语文教......
[期刊论文] 作者：梅艳玲,,
来源：北方文学 年份：2017
少年圣地亚哥充满奇幻色彩的寻宝之旅,看似有着常人无法企及的境遇与收获,而实际上,他只是一直听从内心的召唤,随遇而安地生活而已。Juvenile Santiago full of fantastic...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
对于孩子而言错误其实蕴藏着真实、美好与创新,社会不能用成人的思想去压制改变孩子,要正视学生犯错,因为对学生来说错误也是一种“美丽”,珍惜“美丽的错误”,它或许就是机...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,
来源：前沿 年份：2011
以户籍制为主要特征的二元治理模式,导致城乡利益分化不平等;以公权力谋取私人利益所带来的利益分化不正当;上层精英的联盟导致资本向上集聚,利益分化不一般;这些都冲击着社...
[期刊论文] 作者：梅艳玲,
来源：前沿 年份：2010
中国社会经历了巨大的社会变迁.这一变迁以两个方面的转型为标志:第一,由高度集中的中央计划经济体制向社会主义市场经济体制的体制转型;第二,由初级工业化向建设小康社会和...
[学位论文] 作者：梅艳玲,
来源：东北电力学院 东北电力大学 年份：1992
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