搜索筛选:
搜索耗时0.6230秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 15 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：梁庆兰,
来源：今日教育 年份：2007
尊敬的校长：您好！和您共事以来，您那健康的体魄，充沛的精力，无时不带给我们积极向上的感染力，您那敏捷的思维，细密的心思，无时不给我们以周全备至的影响……...
[期刊论文] 作者：梁庆兰,
来源：山海经:教育前沿 年份：2019
和传统的阅读方法比较,分级阅读强调阅读对象的成长,并侧重于不同年龄的学生不同层次的阅读教学,符合学生因材施教的基本概念。本文主要以英语分级阅读的内容选择为出发点,提...
[期刊论文] 作者：梁庆兰,
来源：山海经:教育前沿 年份：2019
本文分析和阐释了综合实践活动的含义和特点,总结了综合实践活动在英语教学中的优势以及将综合实践活动融入初中英语教学的必要性,并提出了创建综合实践活动的策略和方法,旨...
[期刊论文] 作者：梁庆兰,
来源：教书育人·校长参考 年份：2007
一要会倾听。倾听就是理解、尊重、接纳、期待、分担、共享快乐，它体现可贵的人文关怀精神。有些校长对待教师的诉说，往往缺少出于真诚的关注、亲切平和以及听完的耐心，总认为自己高人一等，没有必要倾听教师诉说，喜欢过早地作出结论。时间一长，教师只能敬而远之，出现“......
[期刊论文] 作者：梁庆兰,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2016
自主学习是新课标的基本理念，自主学习能唤起学生的自主意识，把被动学习转变为主动学习，并充分发挥学生的自主作用，真正让学生成为学习的主人。教育家吕叔湘先生说：“要培养学生主......
[期刊论文] 作者：梁庆兰,
来源：教书育人·校长参考 年份：2014
人们的思维有“逻辑思维”和“形象思维”两种。小学生特别是中低年级的学生更擅长形象思维，因此，在小学语文阅读教学中，采用适当的教学方法，发展学生的形象思维，才能提高学生的阅读能力以及阅读教学效率。 一、运用直观教学，发展形象思维，提高阅读能力 小学生往......
[期刊论文] 作者：梁庆兰,,
来源：思想理论教育 年份：2007
“品德与生活”课程具有很强的生成性和动态性．使得教师不可能完全设计好活动的每一个细节，更不可能完全预料到儿童的言语、行为、动作、想法、活动的结果和会产生的问题，这就需......
[期刊论文] 作者：梁庆兰,
来源：中华放射学杂志 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：梁庆兰,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：随着我国教育改革的不断深化，立德树人已经成为初中教育的重要方向和目标， 要求初中英语教师在教学的过程中进行有效融合。这就需要初中英语教师要牢固树立责任意识和大局意识，高度重视立德树人教育，特别是要积极探索更具有创新性的德育教育模式，进一步优化和完......
[期刊论文] 作者：梁庆兰,秦同宝,,
来源：教育实践与研究(C) 年份：2017
学校文化是一所学校的灵魂,是学校内涵发展的本质所在,其文化底蕴的深厚程度及文明传承的历史才是真正体现出其存在的全部意义。宋庄镇中心小学根据学校文化建设的内涵及本校...
[期刊论文] 作者：胡重实,梁庆兰,
来源：重庆教育 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：许达生,郑可国,梁庆兰,
来源：中华放射学杂志 年份：1992
...
[期刊论文] 作者：薛容花,石宏英,黎凤娟,梁庆兰,
来源：临床护理杂志 年份：2008
目的探讨院内外一体化护理干预对包皮环切术治疗效果的影响。方法将92例外科门诊行包皮环切术的患者按手术预约单时间先后顺序分为对照组和观察组，各46例。对照组采用常规护理......
[期刊论文] 作者：薛容花,梁庆兰,俆伟,石宏英,黎凤娟,
来源：护理实践与研究 年份：2009
目的：探讨表皮生长因子联合电磁波治疗仪治疗糖尿病患者皮肤擦伤的疗效和护理。方法：将62例（共132处受伤部位）糖尿病皮肤擦伤患者随机为两组，治疗组（62处部位）用表皮生长因子联合电......
[期刊论文] 作者：薛容花,梁庆兰,馀伟,石宏英,黎凤娟,,
来源：护理实践与研究 年份：2009
目的:探讨表皮生长因子联合电磁波治疗仪治疗糖尿病患者皮肤擦伤的疗效和护理.方法:将62例(共132处受伤部位)糖尿病皮肤擦伤患者随机为两组,治疗组(62处部位)用表皮生长因子...
相关搜索：
