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[期刊论文] 作者：,
来源：阅读 年份：2015
她是江苏省建湖县第二实验小学副校长,她的教学风格“大气而细腻、质朴而丰富、干净而睿智”。她先后获得“江苏巾帼创新能手”、“盐城市教育督导工作先进个人”、“省青少...
[期刊论文] 作者：查晓芳,,
来源：福建教育学院学报 年份：2014
幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关健时期,为了让幼儿在最佳时期养成良好行为习惯,建构富有特色的"四正"养成教育园本课程,结合幼儿园开展的正心、正德、正见、正行、家园共...
[期刊论文] 作者：查晓芳,,
来源：江苏教育 年份：2017
好的语文课堂一定是疏密相间、动静相宜的。适时静默,给学生构建一个独立思考空间,去创造,去冥思,去互动,去尝试,去表达自己。此时,错误也美丽,感悟更深刻,表达更有序;此时,...
[期刊论文] 作者：查晓芳,,
来源：江苏教育 年份：2012
【设计理念】《沙漠中的绿洲》是苏教版(国标本)四年级下册的一篇课文。这是一篇有关环境改造与保护的课文。作者以参观访问的形式,向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠...
[期刊论文] 作者：查晓芳,
来源：福建教育学院学报 年份：2018
童话剧表演游戏以游戏性、表演性和创造性吸引着幼儿,在创设＂幼儿自主表现、表达与分享＂的童话剧表演游戏环境时,利用园本资源,将回归自然、生态,充满童趣快乐的园所环境有效融......
[期刊论文] 作者：查晓芳,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
孙双金有个形象的比喻：“一堂好课就像登山．登山的乐趣在过程中，虽然登山艰辛．但乐在其中。课堂上我们要让孩子们经历‘山脚-山腰-山顶’的过程．引领孩子们登上思维的高山、情感的......
[会议论文] 作者：查晓芳,,
来源： 年份：2004
这是笔者搜集到的一组令人慨叹而沉思的资料:(1)一次,在北京举行诺贝尔奖获奖者演讲活动,大师云集,数位获奖者的精彩演说赢得了一次次掌声。活动结束时,主持人问听众有什...
[期刊论文] 作者：查晓芳,
来源：学周刊：C 年份：2013
0-3岁婴幼儿的情感发展十分值得关注。音乐作为一种审美活动．其特性就在于一种整体统一性和整体协调性。在优美的旋律中，在音乐带来的宽松氛围中。幼儿用自己独特的方式来表现......
[会议论文] 作者：查晓芳,,
来源：小学教学研究 年份：2017
“慢慢走，欣赏啊!”这是世界著名山脉阿尔卑斯山山谷中的一条路旁标语牌上写着的话，它意在劝告那些匆匆过客，不要因无暇欣赏路上迷人的风光而留下遗憾。对此，朱光潜先生也曾写道：......
[期刊论文] 作者：查晓芳,,
来源：海南广播电视大学学报 年份：2006
近年来，新词语大量涌现。面对数量众多、形式多样的新词语，有人提出要净化规范新词语，有人提出要大胆地使用新词语。针对这两种相反的观点，本文通过对新词语发展方向的考察，以及对......
[期刊论文] 作者：查晓芳,
来源：小学教学研究 年份：2015
鲁迅先生曾感叹：“我国的文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”这精辟的论述一语道破写字教学的内涵。多年的写字实践也告诉我，写字教学是一个引导学生感受美、探索美、表现美的过程。 一、想象，感受字的外形美 古人云，汉字之“横”如“列阵排云”，有......
[期刊论文] 作者：查晓芳,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2016
[摘 要]语文学科的最终价值指向应该是表达。阅读教学应该定位“语用”。教学前，教师应依托文本寻求有价值的语用资源；教学时，教师应通过多种策略的言语实践，让学生吸纳文本的言语智慧，并能在一定的情境中倾吐外显；后续的教学，教师应创设一定的言语情境，唤醒学生的语用......
[期刊论文] 作者：查晓芳,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2012
追求完美，作为一种指向未来的社会和个人生活愿望，无疑具有一定的激励意义，但如果作为行为准则要求社会大众，就只能事与愿违了，特别是课堂教学。课堂教学犹如断臂维纳斯，永远只会有遗憾的美丽。 时下,各种公开课、展示课、研讨课中师生配合默契，整堂课都在教师的掌......
[期刊论文] 作者：查晓芳,,
来源：小学教学参考 年份：2010
新课程标准的出台,给语文教学注入了新的活力。＂发展思维能力,激发想象力和创造潜能＂已成为教学目标之一。课堂上教师巧妙的教学策略,富有魅力的教学语言,洞开了学生的心扉，......
[期刊论文] 作者：查晓芳,
来源：江苏教育 年份：2015
【关键词】问题意识;课堂;评价;反思 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）41-0065-01 这是笔者搜集的一组令人慨叹而沉思的资料： 材料一：一次，在北京举行诺贝尔奖获得者演讲活动，大师云集，数位获奖者的精彩演说赢得了一次次......
[期刊论文] 作者：查晓芳,
来源：现代语文：下旬．语言研究 年份：2008
现代汉语中有些词必得带“着”，不能带零后缀。在这些词汇性组合中，“着”不是表示动态的助词，而是做该词的后缀。“着”是构成动词、介词以及代词的后缀。为了便于读者掌握这类......
[期刊论文] 作者：查晓芳,,
来源：小学时代(教师) 年份：2010
新课标大力倡导作文教学应该让学生“自主写作”,我们应该如何把握呢?课堂内教师又该为学生的“自主写作”做些什么呢?笔者认为,作为学习活动的组织者和引导者的教师在作文教...
[期刊论文] 作者：查晓芳,
来源：阅读（高年级） 年份：2016
我喜欢手执书本的感觉。当别人杯盏交错的时候，当别人花前月下的时候，当别人假日游玩的时候……我却坐在书桌前，穿梭书丛林海，一次次启程，一次次地出发。因为有书，心便找到了归属。这种日子，尽管寂寞，但寂寞中的充实，寂寞中的等待，让我比别人多了一份知识，多了一份阅历，多了......
[期刊论文] 作者：查晓芳,
来源：江苏教育 年份：2012
【设计理念】 《沙漠中的绿洲》是苏教版(国标本)四年级下册的一篇课文。这是一篇有关环境改造与保护的课文。作者以参观访问的形式,向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中，为了改造生活环境,历经千辛万苦，付出巨大代价，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举。......
[期刊论文] 作者：查晓芳,
来源：语文建设·下半月 年份：2021
【关键词】概念义，生活义，表达义，象征义 准确地理解词语是文本学习的基础，也是阅读教学的重要目标之一。说是基础，是因为文本所要表达的意旨得依赖词语的组合而形成形象与意象;说是目标，是因为词语融入文本之后，承载着作者所要表达的文本意义和文化意蕴。对于创作......
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