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[期刊论文] 作者：蒋海兰,
来源：广西教育 年份：2018
当记者走进玉林北流市大坡外镇中心小学（以下简称大坡外中心小学）时,该校一（1）班学生正在玩“排队”游戏,授课教师林媛红一边提问一边引导学生“排队”,学生在愉悦的氛围中很快解...
[期刊论文] 作者：林媛红,,
来源：理论观察 年份：2015
朱德在领导中国革命和建设的实践中,始终坚持民主与集中相结合、思想政治工作与物质利益相结合、说服教育与严格纪律相结合、言教与身教相结合、团结与斗争相结合、表扬与批...
[期刊论文] 作者：林媛红,,
来源：贵州民族研究 年份：2016
少数民族朴素生态理念是民族传统与信仰文化的总和。在社会主义五位一体构建过程中,生态文明建设举足轻重。少数民族朴素生态理念在指引着民族地区生态文明建设方面有着积极...
[会议论文] 作者：林媛红,,
来源： 年份：2004
主体性教育在我国经历了一个较长的发展历程,取得了良好的成绩,但也有很多不足。目前,加强主体性教育与创新性的联合非常重要,可以通过加强对人的主体意识的培养、时刻关注世...
[期刊论文] 作者：林媛红,,
来源：吉林省经济管理干部学院学报 年份：2015
在政治、文化、经济全球化的冲击下,如何通过马克思主义对当今学生人生观和价值观进行培养,从而坚定政治立场,强化思想素质,已成为广大思想教育工作者急需深入研究的重点课题...
[期刊论文] 作者：林媛红,,
来源：改革与开放 年份：2015
生态文明建设是一种对社会工业化发展中种种生态环境问题的反思,以及对人类对待自然环境所树立价值观的反思,并且形成的人类文明形态。生态文明建设反映出人与生态之间的一种...
[期刊论文] 作者：林媛红,,
来源：课程教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：林媛红,
来源：广西教育·A版 年份：2011
【关键词】 课堂教学提问策略 【文献编码】 doi：10.3969/j.issn.0450 -9889（A）.2011.05.038 小学数学课堂教学中教师要善于创设问题情境，激发学生的求知、创新的欲望。下面谈谈如何用问题打开学生智慧的大门。 一、 设计搭桥性问题，激活学生思......
[期刊论文] 作者：林媛红,
来源：学理论 年份：2015
在国家密切关注下,为进一步提高高校学生学习的时效性,教育部对高校课程的深化改革已经全面推进。高校思想政治课的教学质量是评定改革成功与否的重要标准,而高校思想政治课...
[期刊论文] 作者：林媛红,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】朱德在思想政治工作中始终坚持党的领导、一切从实际出发、密切联系群众的基本原则，为我党思想政治工作积累了宝贵经验，对于新形势下党的思想政治工作有着重要的现实启示：一是必须坚持党的领导，这是思想政治工作的第一原则;二是思想政治工作要坚持以人为本......
[期刊论文] 作者：林媛红,
来源：合肥学院学报(社会科学版) 年份：2005
马克思、恩格斯运用唯物史观,建立了科学的人本思想体系.从自然人、社会人、历史人三个方面阐述他们的人本思想及其现实意义....
[期刊论文] 作者：林媛红,
来源：理论学刊 年份：2005
随着我国经济改革的不断深化,原有的传统经济价值观受到了严重的冲击,一些扭曲的经济价值观占有了一定的市场,并严重地阻碍了社会主义事业的发展.因此,构建与社会主义市场经...
[期刊论文] 作者：林媛红,
来源：理论学刊 年份：2005
党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标,通过10年的努力奋斗,社会主义市场经济体制已初步建立.党的十六大进一步提出了完善社会主义市场经济体制的任务,我...
[期刊论文] 作者：林媛红,,
来源：学园 年份：2015
我国的社会主义核心价值观的形成,以及其核心思想的体现,要通过对价值观的几个重要关系进行研究与探讨,只有深刻认识到社会主义核心价值观与三者之间的重要关系,才能够有效地...
[期刊论文] 作者：林媛红,,
来源：时代教育(教育教学版) 年份：2009
“人的可持续发展”是可持续发展理论的最终追求目标。由于人的存在包括类存在、群体存在和个体存在三种基本类型,因此本文从人类的可持续发展、群体的可持续发展和个体的可...
[期刊论文] 作者：林媛红,,
来源：华章 年份：2014
当前思想政治理论课正在面临教学改革，如何提升教学过程的实效性成为其重要目标之一。与传统模式不同的体验式教学，更加注重教育的个体性和学生的亲身体验性，并且教学形式丰富多......
[期刊论文] 作者：林媛红,
来源：教育教学论坛 年份：2021
视频资源已经广泛应用在高校思想政治课堂中,是深受师生喜爱的现代教育辅助手段。通过分析视频在高校思想政治课教学中的作用,指出了在高校思想政治课教学中应用视频资源时存...
[期刊论文] 作者：林媛红,
来源：时代教育 年份：2014
对“利益”的曲解所造成的困惑，对教育内容的拒绝和逆反，学习目标模糊和实际效果评价的虚假性等问题严重的影响了思想政治理论课实效性。思想政治教育课教师要以马克思主义人学......
[期刊论文] 作者：林媛红,,
来源：新西部(下半月) 年份：2007
作为高校思想政治理论课“05方案”中的重要课程——“毛泽东思想、邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”课的教师,要真正完成好教学任务,较好的运用情感教育法起着非常重...
[期刊论文] 作者：林媛红,,
来源：新课程学习·下旬 年份：2015
大学生思想政治教育,是高校做好宣传思想工作的具体举措,是加强意识形态阵地建设的重要内容.以高校思想政治建设为宏观视角,切入大学生思想政治理论课微观课题,结合当前课程...
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