搜索筛选:
搜索耗时0.3618秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 61 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：林其雨,
来源：新教师 年份：2014
【名师风采】 林其雨，小学中学高级教师，福州市鼓楼第一中心小学副校长，福建省中青年小学语文学科带头人培养对象，福州市首批骨干教师，福州市鼓楼区第二届名教师，福州市先进教育工作者。...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：福建教育 年份：2013
神话故事是幻想文学中的一种。作为一种文学文体,它有着怎样的文体特征?进入小学语文教材,成为高年级语文教学文本,它又有哪些教学价值?课文的教学价值,与其文体特征紧密...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：语文建设 年份：2015
国际学生评价项目（Programme For Intemation Student Assessment，简称“PISA”），是由世界经济合作组织发起并组织的，阅读评价是其评价项目之一。“PISA”阅读评价以能力评价为主...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：小学教学设计 年份：2012
教学中,我们常常忽视文体特征与课程内容的关系,专注于课文内容,使语文教学滑向了教课文的泥潭。如人教版五年级下册的《自己的花是让别人看的》,不少课堂教学活动大多围...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：中小学教师培训 年份：2018
在核心素养时代,培养学生的阅读素养已成为时代与社会生活的需要。我国阅读教学是基于选文的教学,选文的教学价值指向阅读素养,选文的使用与课堂教学将转向深度阅读,通过转换...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：语文建设 年份：2017
由美国国家教育委员会主持的"美国国家教育进展评价"(National Asscessment of Educational Progress,简称"NAEP"),是美国最具影响力的学业能力评价之一,阅读评价是"NAEP...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：福建教育 年份：2014
非连续性文本在我们的生活里极其常见。数据、表格、图表、协议、公告、广告、报告、网页、说明书等,都是非连续性文本。与连续性文本相比,非连续性文本有以下几方面特点...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：语文建设 年份：2015
非连续性文本,是相对于结构完整、叙事性强的连续性文本而言的阅读材料,如图表、广告、说明书、备忘录、报告等。它最早出现于国际经济合作与发展组织(OECD)组织的国际学...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：语文建设 年份：2014
国际阅读素养进展研究(Progress in International Reading Literacy Study,简称PIRLS)是国际教育成就评估协会(IEA)发起组织的一个项目,此项目以世界各国及地区小学9岁...
[期刊论文] 作者：林其雨,
来源：语文建设·下半月 年份：2020
语文要素是统编小学语文教材建构的一个核心概念，是教材结构体系的基石。语文要素解决了困扰语文教学已久的教什么的问题，也为一线教师的文本解读与教学提供了抓手与参照。在当前的教学实践中，有些老师将语文要素当作概念、术语进行讲解与识记，当作孤立的知识进行碎......
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2006
中小学的古诗词教学历来是个难点,难在如何引导学生知诗意、品诗味,更难在如何悟诗情、赏诗境。随着语文课程改革的深入与反思,古诗词教学重点有了新的突破,但在课古诗词...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2010
一次,担任区级赛课评委,听了三位青年教师同课异构人教课标版三年级下册《一面五星红旗》,课文讲述了这样一个故事:作者在一次漂流旅行途中,落入激流,醒...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：福建教育 年份：2013
课文是阅读教学的材料,用课文教语文,其教学核心目标是让学生学习语篇知识,学会用语篇知识进行言语表达。然而,要实现教学核心目标,关键在于开发课文的语文核心价值。《...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
钟启泉教授认为,教材内容只是教学内容的一个部分,不是全部。破解长文教学之难,核心在于实现教材内容的教学化,关键在于对教材的创化使用。创化作为处理教材的一种方式,...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：新教师 年份：2012
【教学内容】人教版六年级上册第三组第9课《穷人》。【教学目标】1.学会12个生字。正确读写"舒适、搁板、勉强……"等词语。抄写描写环境的句子。2.理解桑娜、渔夫善良...
[期刊论文] 作者：林其雨,
来源：福建教育 年份：2020
随着统编教科书的全面使用,我们发现不少老课文再次出现在新教材中,但或多或少出现了一些变化。面对这类课文,有的教师可能受到惯性思维的影响,简单地把教过的内容再教一遍,...
[期刊论文] 作者：林其雨,
来源：语文建设 年份：2019
长期以来,我国小学阅读教学内容游弋于语文基础知识与能力、人文思想教育以及文章写作教学之中,并以之取代小学阅读教学本体内容,导致学生阅读能力、阅读素养难以得到有效培...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：福建教育 年份：2014
乡土文化是民族发展的动力,是个体精神成长的需要。现行基础教育语文教科书未能在乡土文化与青少年学生之间搭建良好的互动平台,不利于培养学生的乡土意识、家国情怀,主要表...
[期刊论文] 作者：林其雨,
来源：学术评论 年份：2008
【正】"不了解一个字一个词的意义和情味,单靠翻字典是不够的。必须在日常生活中随时留意,得到真正的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力,才会有灵敏的感觉。"(叶圣陶...
[期刊论文] 作者：林其雨,
来源：学术评论 年份：2007
【正】生命是什么?生命的真谛是什么?这是由来已久的人生话题,也是一个永远的人生话题。台湾作家杏林子的《生命生命》一文,对生命作出了自己的诠释。...
相关搜索：
