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[会议论文] 作者：松下晴彦,陈静静,
来源：首届教学改革国际研讨会 年份：2007
第一,少人数指导教育的意义,不在于教师的技能与形态,而在于在孩子们中实现学习的个性化。第二,孩子们在活动的瞬间,就会个性化地表现自己.另一方面,不是承认所有冲动,而是在...
[会议论文] 作者：松下晴彦;陈静静;,
来源：首届教学改革国际研讨会 年份：2007
作为反思型实践者的教师以往,人们持有这样的观点:认为教育哲学首先将理想主义或者合理的人本主义、实用主义、存在主义、本质主义、改造主义、马克思主义作为哲学的类型,然...
[会议论文] 作者：松下晴彦,陈静静,
来源：首届教学改革国际研讨会 年份：2007
本文旨在考察现代社会的学校教育所需要的新的学力形式,以现代学校教育与课程作为前提,纵观知识观,探讨在高度发达的信息化社会需要怎样的知识观的问题。...
[期刊论文] 作者：方明生,
来源：现代教学 年份：2007
走进任何一所现代化的中小学校，我们都会非常熟悉学校建筑中的一些基本组成元素，教室，办公室，实验室，图书室，等等，我们对此已经习以为常。而在今年5月在上海举行的首届教学改革国际......
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