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[期刊论文] 作者：杭晓栋,,
来源：考试周刊 年份：2011
一、教材简说《开天辟地》讲的是一名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,分三个部分,把盘古"用他的整个身体创造了美...
[期刊论文] 作者：杭晓栋,,
来源：江苏教育 年份：2017
针对书法课程开发过程中面临的课程开发氛围不浓厚、教师专业素质待提高、课程开发能力不足等问题,荆林学校及时采取有效的机制和方法,提升教师书法教育能力,形成全校师生共...
[期刊论文] 作者：杭晓栋,
来源：新校园：理论版 年份：2010
我想到的东西都会不由自主地变成画面。如果不出现画面，没有可视性，我仿佛就抓不住它们。——冯骥才《创作的经验》...
[期刊论文] 作者：杭晓栋,
来源：考试周刊 年份：2016
童话，是一类具有特殊审美价值的虚幻故事，它以拟人、夸张、象征为其主要表现手法，以幻想为其艺术形态，用浅显、活泼、简洁和富有童趣的语言，表现神奇曲折、生动有趣、形象鲜明的故事情节，反映社会生活与现象。让儿童在故事里的真、善、美中受到感染和熏陶，从故事里的假......
[期刊论文] 作者：杭晓栋,
来源：考试周刊 年份：2010
课堂教学是实施素质教育的主渠道。可上好一节课却不是一件容易的事情，因为我们面对的是一个个活生生的、各具性格、层次不同的学生。他们的心理所表现出来的明显差异往往使课堂整体教学效果不佳。而探微学生的注意心理特征恰恰对课堂教学效果起到了极其重要的作......
[期刊论文] 作者：杭晓栋,,
来源：新校园（下旬刊） 年份：2010
我想到的东西都会不由自主地变成画面.如果不出现画面,没有可视性,我仿佛就抓不住它们.--冯骥才...
[期刊论文] 作者：杭晓栋,
来源：考试周刊 年份：2011
一、教材简说 《开天辟地》讲的是一名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。 在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘......
[期刊论文] 作者：杭晓栋,,
来源：考试(综合版) 年份：2012
基础教育课程改革的具体目标指出:“改变课程中过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学习和形成正确价值观的过程。...
[期刊论文] 作者：杭晓栋,
来源：新校园·理论版 年份：2010
我想到的东西都会不由自主地变成画面。如果不出现画面,没有可视性,我仿佛就抓不住它们。 ——冯骥才《创作的经验》 一 教师讲授“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪”(吴音:吴地的方言,当时辛弃疾就在吴地生活。相媚好:彼此之间很亲热。翁媪:老年夫妻。媪......
[期刊论文] 作者：胡正仙,杭晓栋,,
来源：教育科研论坛 年份：2010
【教材分析】《莫高窟》是苏教版第九册语文教材中的一篇写景类散文,这篇课文主要介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏金洞,赞扬了我国古代劳动...
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