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[期刊论文] 作者：杨昌尚,,
来源：现代农业科技 年份：2011
介绍了速丰桉萌芽林的抚育措施,包括萌芽更新季节的选择、萌芽条的整理、除草、施肥、病虫害防治和防火等技术要点,以为速丰桉的丰产丰收提供参考。...
[期刊论文] 作者：杨昌尚,,
来源：现代农业科技 年份：2011
结合工作实际,介绍了2例速生桉病虫害发病情况、发生原因、防治措施及效果,探讨了桉树病虫害防治的根本方法,以为桉树人工林的生产提供参考。...
[期刊论文] 作者：杨昌尚,,
来源：科技信息 年份：2011
本文结合工作实际，以实例分析了速生桉病虫害发生的情况、原因，防治措施及效果，探讨了桉树痛虫害防治的方法，为桉树人工林的生产提供了参考。...
[期刊论文] 作者：杨昌尚, 刘垒,,
来源：道路交通管理 年份：2004
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[期刊论文] 作者：谭丽凤, 杨昌尚,,
来源：安徽农业科学 年份：2010
2009年11月至2010年1月调查柳州城市公园内利用植物鸟类和现有树种中鸟类食源树种的种类和数量,记录到利用植物的鸟类32种,鸟类食源树种24种,其中利用植物的鸟类多样性与鸟类...
[期刊论文] 作者：谭丽凤, 杨昌尚,,
来源：安徽农业科学 年份：2012
2009年11月至2010年1月,采用样点法调查了柳州城市4个公园不同生境中的鸟类种类和数量,共记录到鸟类50种,隶属6目22科。分析表明,阔叶林的鸟类物种数、密度和多样性均最高;水...
[期刊论文] 作者：谭丽凤,杨昌尚,
来源：广东农业科学 年份：2012
2009年11月至2010年1月和2010年11月至2011年1月,分别对柳州市区4个公园的鸟类进行调查,记录到鸟类76种,分属于12目35科。其中蛇雕、黑翅鸢、红隼、斑头鸺鹠是国家Ⅱ级保护动...
[期刊论文] 作者：杨昌尚 谭丽凤,
来源：现代农业科技 年份：2010
摘要介绍了广西桉树人工林的发展概况,指出当前发展存在的问题,并提出广西省桉树人工林可持续发展的解决对策,以为广西长远发展桉树人工林建设提供借鉴。 关键词桉树;人工林;可持续发展;存在问题;对策;广西 中图分类号S727文献标识码A文章编号 1007-5739(......
[期刊论文] 作者：谭丽凤,杨昌尚,
来源：科技信息 年份：2012
柳州城市公园存在着植被结构不合理和多样性较差、冬季食源树种偏少、栖息地类型多样性不足及公园规划设计未考虑鸟类饮水问题等局限。文章针对不同公园提出了具体、可行的招...
[期刊论文] 作者：谭丽凤, 杨昌尚, 杨德辉,,
来源：南方农业学报 年份：2013
【目的】调查分析柳州市不同生境冬季鸟类群落的多样性,探究影响鸟类多样性的生境因素,为城市生态建设提供参考。【方法】采用样线法进行调查,计算鸟类群落的多样性指数(H′)...
[期刊论文] 作者：田玉红,杨旭,杨昌尚,黄琼,,
来源：时珍国医国药 年份：2012
目的研究广林九号Eucalyptus urophylla×E.grandis（Guanglin 9）桉叶挥发油中的化学成分。方法采用水蒸气蒸馏法从广林九号桉叶中提取挥发油,通过气相色谱-质谱（GC-MS）联用法...
[期刊论文] 作者：谭丽凤,隆卫革,梁爱丽,杨昌尚,,
来源：安徽农学通报(上半月刊) 年份：2012
从鸟类群落特征分析城市绿地存在的不足，提出基于鸟类保护的城市绿地建设与管理的建议，为打造和谐人居环境提供参考。...
[期刊论文] 作者：谭丽凤, 杨昌尚, 朱丽清, 隆卫革,,
来源：绿色科技 年份：2018
于2013-2016年的冬季,采用红外相机技术、样线法、样点法连续对广西龙滩自然保护区大山林区冬季鸟类进行了调查,共记录鸟类86种,隶属8目30科。在调查中发现,冬季鸟类的觅食活...
[期刊论文] 作者：谭丽凤,吴善才,朱丽清,杨昌尚,朱能武,
来源：江西农业 年份：2019
2013—2018年,在广西壮族自治区君武森林公园连续发现9个海南鳽的繁殖巢。记录到产卵27枚,窝卵数3枚。孵出雏鸟22只,成活20只,孵化率81.48%,成活率90.91%。本文基于海南鳽的...
[期刊论文] 作者：杨昌尚,罗乾庚,苏付保,冯立新,买凯乐,粟本超,
来源：南方农业 年份：2023
为筛选出优质的天峨金花茶材料，以天峨金花茶种质资源保存园中的20个早花型和25个晚花型天峨金花茶野生种群为研究对象，统计连续5年的单株花朵数量，并测定单位体积树冠花朵数量靠前10个单株的总黄酮含量和单位体积树冠的总黄酮总量。结果：筛选出早花9、早花5及晚花6......
[期刊论文] 作者：谭丽凤 杨昌尚 吴善才 张少军 梁育喆 兰俊幸,
来源：中小企业管理与科技·下旬刊 年份：2018
【摘 要】针对野生动物管理与保护课程教学过程中存在的问题，提出对该课程的教学改革与创新的措施。通过教学内容的取舍、调动学生的参与性、重视实践性，并采用全程考核制的考核方式，极大地提高了学生的学习积极性，让学生扎实地掌握岗位技能，提高了课堂教学质量。 ......
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