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[期刊论文] 作者：杨娥英,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2008
为了克服教学中的一些记忆难点，激发学生的学习兴趣，在教学中引入了联想记忆。实践证明，联想记忆可以增强学生的理解、记忆，使教学过程极大地简化与生动化，并潜移默化地培养学生的......
[期刊论文] 作者：杨娥英,,
来源：科技资讯 年份：2008
物质的量的计算题型很多,很多人采用题海战术,费时费力,却效果甚微。其实只要我们从以下三个方面入手,由易到难,从根本上认识题目的本质,就能举一反三,胸有成竹地解决遇到的...
[期刊论文] 作者：杨娥英,,
来源：科技资讯 年份：2009
根据多年的教学实践，我认为可以从以下两方面来提高化学教学效果：一、激发学生的学习兴趣，使学生产生学习的内驱力。二、采用有效的教学手段提高课堂教学效果。这二者相辅相成，相......
[期刊论文] 作者：杨娥英,,
来源：科技创新导报 年份：2013
当前的职业中专教育无法满足市场的需求，因此职业中专教学改革需要进一步加强和深化。教材改革是化学教学改革顺利进行的有力保障l教学内容和方法的改革是化学教学改革的中心；......
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