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[期刊论文] 作者：杨基松,,
来源：化学教学 年份：2012
叙述了对"苯的结构与性质"的教学设计及其随后的教学改进过程。教研组教师通过对第一次设计与教学的观摩,着重从教材的处理、情景的引入、化学学科的核心思想等方面进行了深...
[期刊论文] 作者：杨基松,
来源：化学教学 年份：2000
发散思维是创造力的重要成分。本文结合化学实验设计的特点，阐述了实验设计教学过程中，如何运用大脑激荡法，类别变动法，力行法进行发散思维训练，提高学生的创造力。...
[期刊论文] 作者：杨基松,,
来源：教育教学论坛 年份：2013
简述了课堂观察的四种主要方式和基本步骤,提出要让课堂观察走进寻常教研活动,探索课堂观察的有效实施,追求课堂观察的日常化。强调开展的听课活动要有主题意识;通过有目的的...
[期刊论文] 作者：杨基松,,
来源：化学教学 年份：2007
从实验装置、活动与探究、反应原理等角度介绍了6个中学化学实验的设计和改进，以更好地发挥实验教学对全面提高学生科学素养的作用和功能。...
[期刊论文] 作者：杨基松,
来源：中学化学教学参考 年份：2017
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