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[期刊论文] 作者：杨凡俊,
来源：新课程研究(上旬) 年份：2004
学生的暂时性学习障碍是小学与初中语文学习不能顺利衔接的主要原因,而学生不能适应初中课堂信息量突然增大、教师全放手式的教学方式以及教师对学生答题精度要求的提高等是...
[期刊论文] 作者：杨凡俊,
来源：新课程 年份：2020
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