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[期刊论文] 作者：叶和安,陈仲康,徐道明,杨争鸣,涂正君,孙治国,
来源：华西口腔医学杂志 年份：2004
活动排牙板快速制作全口义齿叶和安陈仲康徐道明杨争鸣涂正君孙治国改进工艺，提高全口义齿制作效率，方便患者，是口腔修复工作者研究的课题。作者在总结预成全口义齿、组合牙列等...
[期刊论文] 作者：杨争鸣,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2015
听课作为一项重要的教学常规管理制度和对教师的考核方式,无论是领导听课还是教师之间的观摩听课,都是我们在教学过程中经常遇到的。但是,不少教师在听课中存在误区,仅仅...
[期刊论文] 作者：杨争鸣,
来源：云南教育 年份：2004
如何提高质量、优化教育科研论文?应从主题、材料、结构、语言表达等几方面下功夫。...
[期刊论文] 作者：杨争鸣,
来源：云南教育 年份：2004
2004年是《云南教育》的质量年，要提高办刊水平。除编辑的自身爬高外，还必须有一支眼勤手快的作者队伍。多年的坚持，《云南教育》已拥有人数不菲的作者群。其中不乏姣姣者，通过本......
[期刊论文] 作者：杨争鸣,
来源：云南教育 年份：2006
近年来，在教案设计、教学实录和教育教学文章写法上，出现了一些写作手法多样，具有时代性，有特点、有个性的教育教学文章。教案设计、教学实录简洁、直观、明了，突出教学的重点、难......
[期刊论文] 作者：杨争鸣,
来源：云南教育 年份：2004
(上接2004年第13期)四、教育科研论文的结构 教育科研论文的一般结构有以下几个部分：1．题目。题目是论文的窗口，它是论文内容的高度概括，论文通过它传神韵、显精神、见水平。好的......
[期刊论文] 作者：杨争鸣,
来源：云南教育 年份：2004
材料是表现主题的基础。我们要盖一座楼房，就需要用钢筋、水泥、砖石、木料等建筑材料，有了这些建筑材料，楼房才能建成，写文章也是这样。写作是为了表达一定的思想内容，内容是由主......
[期刊论文] 作者：杨争鸣,,
来源：云南教育·视界 年份：2005
玉溪第二职业高级中学本着“面向市场、服务经济、以就业为导向”的办学宗旨,建构“自主、创新、高效”的管理体制,紧紧围绕当地支柱产业和特色经济兴校办学,走出了一条“改...
[期刊论文] 作者：杨争鸣,,
来源：课程教材教学研究（中教研究） 年份：2001
开展教育科学研究并将教育科研成果推广并运用于教育教学活动之中,使教育科研成果真正转化为“生产力”,这对于认真贯彻党和国家的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高教育...
[期刊论文] 作者：杨争鸣,
来源：云南教育 年份：2003
“不能做牛老师的学生是一种遗憾，能做牛老师的同事是一种荣幸，既能做牛老师的学生，又能做牛老师的同事，将终身受益。”这是澄江一中许多青年教师发自内心的感受，也是一中众多学子......
[期刊论文] 作者：杨争鸣,
来源：云南教育 年份：2001
翻开张立新老师的简历有这样的记载１９６７年出生１９８７年玉溪师范学校毕业步入教坛１９９７年参加市、省小学数学课堂教学竞赛分别荣获一、三等奖……张立新是通海县河西小学的数学教师。从教１２年来......
[会议论文] 作者：杨争鸣,
来源：中国造船工程学会修船技术学术委员会会议 年份：1999
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[期刊论文] 作者：杨争鸣,,
来源：云南教育(视界时政版) 年份：2008
“甘为人师,不负学子是我的人生格言。”“忠诚于人民的教育事业,模范履行教师职责,教书育人,为人师表是我的人生信条。”20多年来,甘霖老师是这样说的,也是这样做的。 “W...
[期刊论文] 作者：杨争鸣,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2013
教学反思是指为了实现有效教学,教师对已经发生的教学活动和教学问题进行思考,对存在问题寻求多种方法来解决的过程。教学反思是教师对自己教学的反省和观察,一方面是把教学...
[期刊论文] 作者：杨争鸣,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2012
一、中小学教育科研的重要性和意义教育科研是指用某一教育理论指导研究教育现象,探索教育规律,并用于解决教育教学中新情况和新问题的过程。在中小学校开展教育科研研究,对...
[期刊论文] 作者：杨争鸣,,
来源：云南教育(视界时政版) 年份：2010
近年来,玉溪市在实施《云南省教育厅关于实施生命教育生存教育生活教育的决定》中,按照“积极推进、实事求是、科学规划、分类指导”的工作原则,加强领导,精心组织,建立并不...
[期刊论文] 作者：杨争鸣,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2013
“授人以鱼,不如授之以渔。”出自于《老子》一书。说的是送给别人一条鱼能解决他一时之饥,却不能解决长久之需,如果想让他永远有鱼吃,与其送他鱼,不如教会他钓鱼的方法。这...
[期刊论文] 作者：杨争鸣,,
来源：人民教育 年份：1989
全国协作区尝试教学法第四次研讨会于1988年10月下旬在玉溪市召开。由江苏省特级教师邱学华倡导的以“先练后讲”为特征的“尝试教学法”,方法比较灵活,符合我国大部分学校...
[期刊论文] 作者：杨争鸣,
来源：云南教育 年份：2002
教法和学法是教师教育思想和学生学习思想的反映。要全面提高中学语文教学的质量，教师就必须更新教育教学观念，改革教法，加强对学生的学法指导。一、更新教学观念，借鉴与自创结合......
[期刊论文] 作者：杨争鸣,
来源：云南教育·小学教师 年份：2011
教育教学案例是教师在教育教学活动之后用文字、图像等形式再现当时情境并对其进行反思的写作形式，教育教学案例能够直观、形象地反映教育教学的具体过程，有很强的可读性和可操作性。一篇好的教育教学案例，就是一个生动具体的教育教学情境故事加上精彩的点评，其作用......
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