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[期刊论文] 作者：杨之栋,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】讲评课应该遵循教学活动规律，按照教学目标要求，进行科学、有效、全面、有序的评价和讲解。本文作者从有效教学原则在初中数学讲评课中的运用这一角度出发，进行了简要论述。 【关键词】初中数学;讲评课;教学原则;有效教学;运用;浅析 教学活动是一项......
[期刊论文] 作者：杨之栋,
来源：数学学习与研究 年份：2021
【摘要】教师把思维导图运用在初中数学教学中能够帮助学生发展自身的逻辑思维，学生将知识点按照一定的数学逻辑进行梳理、串联，能够轻松地理解抽象化的知识.思维导图在初中学生提高数学知识的理解力的过程中起到了引导的作用，适当且合理地利用思维导图可以把相对......
[期刊论文] 作者：杨之栋,
来源：初中生世界·七年级 年份：2015
一、选择题（每小题3分，共24分） 1.如图，下列说法错误的是 （ ） A. 1和 3是同位角 B. 1和 5是同位角 C. 1和 2是同旁内角 D. 5和 6是内错角 2.如图，直线a、b与直线c相交，给出下列条件：① 1= 2；② 3= 6；③ 4 7= 1800；④ 5 3=1800.其中能判断a∥b的是 （ ） A.① ......
[期刊论文] 作者：杨之栋,
来源：中学数学:初中版 年份：2021
有人说"用尽一生备一节课",这话有些夸大其词,但也充分说明只有精雕细琢才会出精品.笔者通过多年的教学实践深有体会,因为数学学科素养,就是以学生的学情为基础,在教育环境、...
[期刊论文] 作者：杨之栋,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 学生在数学学习过程中，需要通过深刻、全面、细致地推理分析、判断概括，才能实现知识和经验的有效掌握。本文在研究分析当前初中生数学分析能力现状的基础上，对培养策略方法进行了论述。 关键词： 数学分析能力 现状 培养策略 一、问题的提出 数学学......
[期刊论文] 作者：杨之栋,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2021
[摘 要] 新课标提出了“数学生活化，生活数学化”的新教育理念. 文章对数学生活化提出两点认识，并认为数学生活化的实施措施有：创设生活化情境，激发求知欲;例题教学生活化，提高教学效率;教学活动生活化，体现实用价值. [关键词] 生活;数学;实用价值 随着人类的发......
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