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[学位论文] 作者：李非智,,
来源： 年份：2015
面对当下中专数学教育存在的各种问题,借国家大力发展职业教育的契机,把数学概念教学作为切入点和突破口,探讨基于目标教学法的中专数学概念课教学模式,以此来培养学生学习数...
[期刊论文] 作者：李非智,,
来源：新课程(上) 年份：2014
结合教学管理工作的经验,阐述在教育教学过程中如何做到严而有格。...
[期刊论文] 作者：李非智,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：李非智,,
来源：文渊（高中版） 年份：2019
数学作业是数学教学内容的重要组成部分,既是检验数学教学效果的主要手段,又是课堂教学环节的继续和延伸.随着中职数学课程改革的不断深入,广大中职数学教师应该秉持“教而不...
[期刊论文] 作者：李非智,
来源：新生代·下半月 年份：2019
【摘要】：作为一个班级领导者、组织者、教育者和协调者的班主任，是学生身心健康是否良性发展的核心决定要素之一。中职学校班主任工作成效层级模型的建立，对解决目前中职学校班主任工作面临的各种难题具有一定的参考和借鉴意义。 【关键词】：中职学校 班主任 模......
[期刊论文] 作者：文/李非智,
来源：新课程·上旬 年份：2014
摘 要：结合教学管理工作的经验，阐述在教育教学过程中如何做到严而有格。 关键词：严师；目标；规则 “严”是做事的前提、途径和保障，“格”是做事的准则和方向。学生在学校学习的阶段正处于身心发展的重要时期，学生的发展具有很强的可能性和可塑性，学生的思想、行......
[期刊论文] 作者：李非智 李正秀,
来源：新课程·上旬 年份：2014
摘 要：数学问题难度的标志之一是隐含条件的深度与广度，而学生挖掘、利用隐含条件的能力差异是由数学思维水平的差异性决定的。因此，了解并掌握隐含条件设置、挖掘与数学思维品质的关系，就为教师的教学奠定了理论基础，也为学生的学习指明了方向。 关键词：隐含条件；......
[期刊论文] 作者：陈琦东,李非智,熊继松,,
来源：地理教学 年份：2012
一、道听途说——传说中古灵精怪的＂娃娃鱼＂1995年,当我们还是高一学生时,每个周末都会去隔壁的迪庆州师范学校串门、蹭饭。读师范的兄长常常炫耀他们一群同学赤脚在奶子河里捞......
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