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[期刊论文] 作者：卢秋红,
来源：中小学信息技术教育 年份：2014
2009年8月，作为北京市信息技术学科带头人的李西刚校长走进了北京市门头沟区工人子弟小学。在与教师的交谈中，他了解到学校教师教育理念的落后和教学方法的陈旧，当时学校没有全员参与的课题。...李西刚面对的正是这样一所学校：教师的学习、研究氛围不浓，缺少学习提升的机会和专业发展的平台。...
[期刊论文] 作者：吴亚明,
来源：教育 年份：2015
本刊记者走进龙泉小学，专访龙泉小学校长李西刚。 一剂妙药解三校撤并之疾 李西刚校长至今还记得2009年第一次走进北京门头沟工人子弟学校的情景：破破烂烂...
[期刊论文] 作者：吴亚明,,
来源：教育 年份：2015
在北京市门头沟区有这样一所学校,它是2013年棚户区改造新建的学校,它由四校撤并组建而成,经过两年的发展,如今,它是教学科研强校,它是全国信息技术应用名校,它就是北京市门...
[学位论文] 作者：李西刚,,
来源： 年份：2014
随着物流服务业快速发展，自动化立体仓库广泛应用，相关控制检测技术的发展，自动化立体仓库的装备成为科研对象。本课题结合沈阳工学院建设的物流中心，对自动化立体仓中堆垛机结构......
[期刊论文] 作者：李西刚,,
来源：中国电化教育 年份：2006
本文首先在创造性心理学理论的指导下,分析了学生创造力形成的若干环节,然后结合信息技术的具体教学实践,通过设计任务驱动、学科整合、有效利用社会资源等方式论述了对信息...
[期刊论文] 作者：李西刚,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2015
信息技术的飞速发展和信息技术设备的不断更新，为教育带来了新的发展契机和新的更大的挑战。以交互式电子白板和互动反馈技术为主要代表的互动技术走入日常课堂，弥补了网络教学......
[期刊论文] 作者：李西刚,,
来源：北京教育(普教) 年份：2004
信息技术的飞速发展和信息技术设备的不断更新,为教育带来了新的发展契机和挑战。以电子交互白板和互动反馈技术为主要代表的互动技术走进日常课堂,弥补了网络教学和多媒...
[期刊论文] 作者：李西刚,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2014
信息技术的飞速发展促使教育不断革命以适应信息技术的变化，反过来，教育的改革与创新又促进了信息技术的发展。以交互式电子白板和互动反馈技术为代表的信息技术进入日常的课堂......
[期刊论文] 作者：李西刚,,
来源：湖南安全与防灾 年份：2014
设备是生产力三要素之一,设备管理的好坏,对企业的安全生产、产品数量质量和生产成本有着决定性的影响。设备管理信息化是设备管理的发展趋势,而点检信息化是将企业现场点检...
[期刊论文] 作者：李西刚,,
来源：中国教育技术装备 年份：2010
以网络视频为传播媒体的远程互动课堂教学,克服了其他形式远程教学的许多弊端,实现了实时的、面对面的互动,对于提高远程教学质量和激发学生学习兴趣非常有益。远程互动课堂...
[期刊论文] 作者：李西刚,,
来源：中国电化教育 年份：2004
传统教学很难使每个同学都参与到教学过程之中,上课发言、小组讨论都是好学生的天下,后进生很少有发表自己见解的机会。网络教学平台为每个学生参与教学进程提供了条件。那么...
[期刊论文] 作者：李西刚,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2018
建校五年来,龙泉小学紧紧围绕＂素养教育＂这一办学特色,培养具有道德、学习、健康、信息和艺术素养的龙泉学子,构建校园文化和课程体系,把构建互动生态课堂放在改革的中央。学校......
[期刊论文] 作者：李西刚,
来源：教育家 年份：2018
学校内涵发展是一种追求质量的发展,它强调提升学校的办学质量,也就是提升学校的'软实力'。北京市门头沟区龙泉小学是一所棚户区改造而来的新建学校,教育创新一直是...
[期刊论文] 作者：李西刚,,
来源：华夏教师 年份：2012
信息技术的飞速发展和设备的不断更新,为教育带来了新的发展契机和新的更大的挑战。以电子交互白板和互动反馈技术为主要代表的互动技术走入日常课堂,弥补了网络教学和多媒体...
[期刊论文] 作者：李西刚,
来源：中国信息技术教育 年份：2012
技术融入日常课堂教学，有利于教师转变教育理念，依据学生的实际及时调整教学策略，提高课堂教学要素间的互动几率。同时，也使每位学生都能积极参与教学过程，激发学生的学习兴趣，实现......
[期刊论文] 作者：李西刚,
来源：中小学信息技术教育 年份：2013
信息技术的飞速发展促使教育不断变革，反过来，教育的改革与创新又促进了信息技术的发展。以交互式电子白板和互动反馈技术为代表的信息技术进入日常的课堂教学，给传统课堂带来了生机，激发了学生的学习兴趣，实现了让每个孩子积极参与到课堂教学过程之中的目标。那么，互......
[期刊论文] 作者：李西刚,
来源：中小学信息技术教育 年份：2011
完整的互动反馈技术教学应当包括前期的教学设计、课堂教学中的信息反馈、教师及时的策略调整、教学评价和课后数据分析等过程。前期教学设计中反馈问题的设计（按点）和课堂教学中教师根据学生的反馈信息及时的策略调整，这两个环节的把握对于提高课堂教学效果的互动......
[期刊论文] 作者：李西刚,
来源：中小学信息技术教育 年份：2018
短短五年时间，一所城乡结合部的学校就成为了全国信息技术有效应用知名学校。《中国教育报》《中小学信息技术教育》《教育》《语言文字报》《北京教育》等多家媒体，对学校有效利用互动技术深化教育改革做了专题报道。这所学校正是地处北京市门头沟区的龙泉小学，始......
[期刊论文] 作者：李西刚,
来源：中小学信息技术教育 年份：2010
了解学生的原有认知水平,提高教学设计的针对性 过去教师在备课时,大多认为学生对所要学习的内容一无所知,教学设计往往脱离学生的实际,更有抄袭别人的教案、不深入钻研教材、不顾及学生实际的现象。这样的结果使教学的针对性不强,教学效率低下,学生学习难度......
[期刊论文] 作者：李西刚,
来源：中小学信息技术教育 年份：2012
2009年8月，我调入北京门头沟区工人子弟小学任校长。通过问卷调查和与教师座谈，了解到学校存在以下突出问题：第一，教师的教育理念比较落后，教学方法陈旧。第二，没有教师参与研究课......
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