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[期刊论文] 作者：李舜婕,
来源：读写算 年份：2018
摘 要 核心素养概念的提出对高中英语教师提出了更高的教学要求，如何提高英语阅读的教学效果成为了高中英语教师面临的重要课题。尽管核心素养为高中英语教师提供了新的教学思路，但是在高中英语阅读教学中仍然存在着一些误区，这些误区应该引起高中英语老师的高度重......
[期刊论文] 作者：李舜婕,
来源：南北桥·人文社会科学学刊 年份：2014
【摘 要】综合提高学生听、说、读、写等方面的能力是英语教学的目标，但长期以来，受传统教育理念及高考制度影响在高中的英语教学中往往忽视了对学生英语应用和实践能力的培养，导致出现诸如“高分低能”、“哑巴英语”现象。针对高中英语口语教学中的不足，结合新大......
[期刊论文] 作者：李舜婕,,
来源：魅力中国 年份：2019
有效的英语阅读能力评价可以活跃阅读教学气氛,挖掘学生的学习潜力,提高英语阅读教学效果,促使学生树立自信心,更好地认识自我.当前高中英语阅读能力评价存在评价单一、学生...
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