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[学位论文] 作者：李玥竹,,
来源： 年份：2009
互联网用户在进入web2.0时代之后,从信息的接受者转变成为信息制造者和传播者;从受众转向主体。真正的实现了网络中人与人之间的对话。由此,网民逐渐告别了网上冲浪时代,迎来...
[学位论文] 作者：李玥竹,,
来源：辽宁师范大学 年份：2020
随着信息技术的发展,各类新型的信息化教学模式与教学方法被大量的运用。教育信息化十年发展规划(2011-2020)提出推进信息技术与教育的融合要做到教育模式的创新。因此翻转课堂作为信息化教学重要模式引起教育界专家的广泛关注,并随后开展了大量的实践尝试。但......
[期刊论文] 作者：李玥竹,
来源：科技资讯 年份：2022
近年来，随着电子商务市场规模的高速发展，电商企业为了迅速扩大自己的电子商务优势，而造成运营成本的不断攀升和资源浪费，不利于企业发展。该文以价值链为研究工具，选取运用新电子商务模式O2O的苏宁易购企业作为研究对象，对其成本控制体系进行分析。并总结其在价值链......
[期刊论文] 作者：任永功, 李玥竹, 多召军,,
来源：软件导刊 年份：2004
翻转课堂教学中常以合作学习方式促进学生的深度意义建构,培养学生的探究与合作学习能力。基于最近发展区理论、建构主义理论及掌握学习理论,选择现代教育技术课程与教学对象...
[期刊论文] 作者：任永功, 李玥竹, 多召军,,
来源：软件导刊 年份：2019
翻转课堂教学中常以合作学习方式促进学生的深度意义建构,培养学生的探究与合作学习能力。基于最近发展区理论、建构主义理论及掌握学习理论,选择现代教育技术课程与教学对象...
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