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[期刊论文] 作者：李正银,,
来源：花木盆景(盆景赏石) 年份：2013
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[期刊论文] 作者：黄昊,,
来源：花木盆景(盆景赏石) 年份：2012
中国盆景艺术家协会常务副会长、中国盆景艺术大师李正银通过换届选举,执掌广西盆景艺术家协会。此举为广西盆景事业的腾飞打下了良好的基础。2月18日,广西盆景艺术家协会召...
[期刊论文] 作者：刘少红,
来源：花木盆景：盆景赏石版 年份：2011
【对话嘉宾】李正银,中国盆景艺术大师,中国盆景艺术家协会常务副会长。1951年出生于河南信阳。1981年开始从事业余盆景创作与收藏。二十世纪八九十年代,抢救性收藏大量融水...
[期刊论文] 作者：李正银,
来源：科技与出版 年份：1997
对科技期刊评比的反思李正银近几年，各种不同层次、不同范围的科技期刊评比活动频频开展，让人应接不暇。本文拟就此谈点个人意见，以为引玉之砖。一、关于评比工作必要性的反思大...
[期刊论文] 作者：李正银,
来源：中国出版 年份：1998
期刊稿件处理应尊重作者□李正银不知从什么时候起，许多编辑部都在庄严宣告：凡来稿本刊一律不退，几个月内未收到采用通知者，可自行处理，云云。用这种傲气十足的方法打发作者，可能也...
[期刊论文] 作者：李正银,
来源：课程．教材．教法 年份：1996
数学创造教育的基本策略山东省曲阜师大李正银数学创造教育的目的就是要提高学生的创造素质，培养创造能力。创造素质是人类最重要、最宝贵、最高级的素质，人类正是通过创造这条途径来推动社会历史前进的。...
[期刊论文] 作者：李正银,
来源：有线电视 年份：1996
坚持配套改革建立激励机制促进贫困山区广播电视事业健康发展李正银（四川省沐川县广播电视局６１４５００）四川省沐川县广播电视局坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的基本...
[期刊论文] 作者：罗功臣,
来源：晚霞 年份：2018
近日,笔者采访了一位被当地干部群众亲切称为扶贫济困的“爱心大使”,他就是沐川县政协原副主席、县委统战部原部长,现任县关工委执行主任、县老科协会长的李正银....
[期刊论文] 作者：徐小露,,
来源：宝藏 年份：2010
李正银就是这样一匹“黑马”。In...
[期刊论文] 作者：刘启华,,
来源：花木盆景(盆景赏石) 年份：2016
2011年12月17—18日,世界盆景石文化协会创会会长、陕西万达实业(集团)有限公司董事长张小斌先生亲临武汉,在郭一兰、张晓钧、陈大振、李正银、张华江、鲍世骐、杨贵生、王永...
[期刊论文] 作者：汪林,杨洋,
来源：中国茶叶 年份：2016
本刊讯9月25日,四川省乐山市老科协主席翁果率领三农工委的何泽涵等老专家一行8人,在沐川县老科协主席李正银的陪同下,来到沐川县龙神茶场指导茶园的苗圃建设与管理。龙神茶...
[期刊论文] 作者：徐民凯,,
来源：花木盆景(盆景赏石) 年份：2014
3月15日,韩国盆栽艺术家成范永一行冒雨参观了海南花卉大世界中刘传刚大师的锦园、胡庆魁的楚风园、马来西亚随园、李正银的罗汉松盆景园、林映文的问石阁、周筑平的偶园和生...
[期刊论文] 作者：李正银,,
来源：文史杂志 年份：2015
扬雄(前53-后18),一作杨雄,字子云,西汉蜀郡成都人,汉赋"四大家"之一,哲学家、语言学家。扬雄少时好学,博览多识,好深思;家贫,不慕富贵;40岁后,始游京师,成帝时任给事黄...
[期刊论文] 作者：李正银,,
来源：数学教育学报 年份：2003
“审美”意识和审美能力是人们感受、鉴赏,乃至创造各种美好事物的一种自觉心理状态和表现出的一种能力.审美意识和审美能力在人的素质中是十分重要的成分.通过数学教学,怎样...
[期刊论文] 作者：李正银,,
来源：数学教育学报 年份：2002
数学与创新教育的关系主要体现在4个方面：思考的充分自由是创新的前提，严密的逻辑规则是创新的基础，无私的奉献精神是创新的品质，创造思维是创新的素质。...
[期刊论文] 作者：李正银,,
来源：海南师范学院学报(自然科学版) 年份：2003
从数学史在数学教育中的意义和数学史的应用策略两个方面,论述了数学史与数学教学的关联问题....
[期刊论文] 作者：李正银,,
来源：中学数学研究 年份：2003
和谐是宇宙完美的体现.毕达哥拉斯指出:"整个世界就是一个数,就是数的和谐."黑格尔认为:"和谐是从质上见出的差异面的一种关系,而且是这些差异面的一种整体,它是在事物...
[期刊论文] 作者：李正银,,
来源：武汉教育学院学报 年份：1996
文章就数学创造教育的必要性和可能性、主要任务、实施原则３个方面进行了分析探讨，对开展数学创造教育提出了一些意见，为致力于此的数学教育工作者的进一步研究探索提供了参考．......
[期刊论文] 作者：李正银,,
来源：教育探索 年份：1996
众所周知,数学教育中人们偏爱的是激励而不是填鸭式的灌输。数学创造教育对课堂教学研究的根本出发点,就是要尽一切努力,采用各种教学手段使尽可能多的学生处于积极思维的状...
[期刊论文] 作者：李正银,
来源：数学通讯 年份：2003
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