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[期刊论文] 作者：李桂强,孙振武,
来源：中学数学教学参考 年份：1997
通分课例：江苏省徐州市第３１中学李桂强点评：江苏省徐州市教育局教研室孙振武一、教学目的１．知识达标要求：能说出通分的意义，会将几个异分母的分式通分．２．数学思想、能力发展要求：以通分教...
[期刊论文] 作者：姜慧琴,
来源：资源导刊 年份：2016
11月1日，在南乐县近德固国土资源所里，一位老农握着该所副所长李桂强的手激动连连：“感谢李所长，感谢咱们国土所，要不是你们亲自动手，我这心病怕是不会好了，家里日子也不会好过啊!”...
[期刊论文] 作者：,
来源：考试(高考数学版) 年份：2004
李桂强,中学高级教师,江苏省数学特级教师,徐州市数学会常务理事,徐州师范大学兼职副教授、教育硕士研究生导师,徐州市王杰中学校长兼党委副书记。近年曾主持省级课题一项并...
[会议论文] 作者：郎世军,隆谯集,
来源：河北省廊坊市应用经济学会 年份：2019
5月15日,新华书店总店党委与香河县委共建"四力"教育实践活动基地启动仪式在香河县举行.新华书店总店将香河确定为增强"四力"教育实践活动基地.新华书店总店总经理、党委副书记茅院生,香河县委书记李桂强为"...
[期刊论文] 作者：李桂强,,
来源：中国医学创新 年份：2012
目的探讨复方尼群洛尔片治疗轻中度高血压的疗效。方法将笔者所在医院2010年5月～2011年5月收治的88例轻中度高血压患者随机分为两组。对照组患者给予氢氯噻嗪和依那普利治疗,...
[期刊论文] 作者：李桂强,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2006
笔者曾在文[1]中就中学生的数学符号感的调查问卷中所暴露出来的问题,提出了基本的对策.那么,究竟如何在教学中培养学生的符号感呢?本文就此问题再作一些粗浅的探索.……...
[学位论文] 作者：李桂强,,
来源： 年份：2004
薄弱学校作为我国基础教育不均衡发展所产生的重要现象,自二十世纪八十年代以来受到越来越多的关注。就九年义务教育阶段来说,相当数量的薄弱学校的持续存在,使人们对义务教...
[期刊论文] 作者：李桂强,
来源：数学教学研究 年份：2004
从心理学角度而言,质疑是指问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心里造成一种悬而未决的求知状态.可见,质疑是与问题紧密相连的.因此我们认为,质疑能力是发现问题、进而...
[期刊论文] 作者：李桂强,,
来源：企业科技与发展 年份：2012
随着招标投标机构的不断发展,行业竞争日趋激烈,我国招标代理行业发展中的不足之处也逐渐凸显。文章分析招标代理企业运营管理存在的问题和原因,提出加强招标代理企业运营管...
[期刊论文] 作者：李桂强,,
来源：数学教学通讯 年份：2005
二次根式是学习勾股定理、方程及函数等知识的基础，在初中阶段，重点是要掌握二次根式的化简与运算．学习二次根式的有关概念与性质，其直接目的就是为了熟练地掌握二次根式的化简与......
[期刊论文] 作者：李桂强,,
来源：中学数学教学参考 年份：2006
化归是指问题之间的相互转化.其具体表现形式是要解决问题 A,可将它转化为较为容易解决的问题B(问题 A 与问题 B 之间存在某种关系),从而解决问题 A.化归是解决数学问题的一...
[期刊论文] 作者：李桂强,
来源：教书育人 年份：2005
扁平化管理及其特征。纵观现代组织管理的发展路径，基本上是沿着从金字塔模式走向扁平化模式方向演进的，组织的中间管理层被逐步弱化。从信息学视角来看，传统组织的信息传递是逐......
[报纸论文] 作者：李桂强,,
来源： 年份：2004
香河自古钟灵毓秀、人文荟萃,文化底蕴深厚,曾诞生京剧名家郝寿臣、武术大师张策、学界泰斗张中行等誉满华夏的名师大家。近年来,又先后涌现出张玉清、尹玉茹、王宏任等一批...
[期刊论文] 作者：李桂强,,
来源：中学数学月刊 年份：2014
1基本情况1.1授课对象学生来自一所省三星级普通高中,对向量的物理学背景有一定的了解,数学基础一般,经过训练后有一定的自学能力、推理能力及运算能力.1.2教材分析所用...
[期刊论文] 作者：李桂强,
来源：装备制造技术 年份：2020
对老款东风风行菱智汽车2.0L汽车冷却液温度传感器导致空调不制冷的故障进行分析,找出生产故障的成因可能是因为冷却液温度传感器故障导致空调不制冷,然后根据汽车冷却液温度...
[期刊论文] 作者：李桂强,
来源：数学教学通讯 年份：2004
符号在数学中的重要性是显然的．在一定意义上说，没有优越的符号，就不可能有近代和现代数学．因此，数学课程的一个重要任务就是使学生感受和拥有使用符号的能力．新的课程标准根据数学......
[期刊论文] 作者：李桂强,
来源：数学教学通讯 年份：2005
先来看两个案例．案例1《千米的认识》是小学三年级的一节数学课．有位教师是这样安排数学情境的：让学生排着队围绕200m操场跑道跑5圈来体会千米的实际长度，在此基础上理解千米的实......
[期刊论文] 作者：李桂强,
来源：数学教学通讯(教师阅读) 年份：2007
所谓思维兴奋状态，是指学习者在学习过程中表现出的积极、主动、活跃、紧张的思考状态．教育心理学的相关研究表明，思维兴奋状态是学生从事学习的最佳境界，它是使学生的认知活动与情意活动实现相互融合的具体反映．学生进入思维兴奋状态之后，除了思维活动以外，还会伴随由......
[期刊论文] 作者：李桂强,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
薄弱学校作为我国基础教育发展不均衡的后果之一，自20世纪80年代以来受到了越来越多的关注。薄弱学校的产生有其深刻的原因。研究薄弱学校旨在找出治理薄弱学校的策略，并将策略......
[期刊论文] 作者：李桂强,
来源：中国农村卫生 年份：2018
目的：研究亚低温疗法用于急诊心脏骤停复苏后优化治疗的临床效果。方法：按照随机数字表法将我院子2015年10月到2016年10月期间收治的64例心脏骤停患者分为两组，实验组和参照组，各......
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