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[期刊论文] 作者：,
来源：中学化学教学参考 年份：2013
李发顺同志,中学高级教师。1975年11月生于浙江省安吉县,1995年7月毕业于复旦大学物理系物理学专业,2002年7月毕业于杭州师范大学化学教育专业。1995年至2001年在安吉县永和...
[期刊论文] 作者：李发顺,
来源：中国媒介生物学及控制杂志 年份：1994
溴敌隆等三种药物灭鼠效果观察云南省云县卫生防疫站（邮编：６７５８００）李发顺为探讨溴敌隆、杀鼠迷、敌鼠钠盐的灭鼠效果，我们于１９９３年３月９～３１日，分别在爱华镇草皮街办事处的大河口队、小渡口队及田心...
[期刊论文] 作者：李发顺,李芳,
来源：中国林业教育 年份：1995
林业高校工资制度改革的特点及其存在的主要问题北京林业大学李发顺，李芳１９９３年国家机关和事业单位工资制度改革，是我国于１９８５年两次全国性工资制度改革后相继出台的增资幅度最大的一次...
[期刊论文] 作者：王顺勇,李发顺,
来源：中国媒介生物学及控制杂志 年份：1996
云县创建灭鼠先进县城技术措施探讨王顺勇，李发顺我县是云南省４０个鼠害联防县之一，自１９９１年以来，选用敌鼠钠盐、杀鼠迷、溴敌隆等药物开展春秋季群众性统一灭鼠。１９９３年８月，县与省爱卫会签定...
[期刊论文] 作者：王顺勇,李发顺,
来源：中国媒介生物学及控制杂志 年份：1996
０．０４５％杀鼠迷毒饵室内灭鼠效果观察云南省云县爱卫会办公室（邮编：６７５８００）王顺勇云县卫生防疫站李发顺为探讨杀鼠迷毒饵的灭鼠效果，为大面积推广应用提供科学依据，于１９９５年５月１８日至６月２日进行了试验观察...
[期刊论文] 作者：李发顺,罗志英,
来源：中国媒介生物学及控制杂志 年份：1994
云县农田鼠情调查云南省云县卫生防疫站（邮编：６７５８００）李发顺云县植保站罗志英云县位于云南省西南部，属南亚热带河谷少雨气候区。农作物种类多，四季长青，适宜于鼠类生存，近年来鼠害十分严重...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2015
陶行知先生说过：“‘教学’即教学生学。”我的实践感悟是，“教学”就是教学生发现知识，因为学习是发现未知领域、获得知识的过程。怎样才能发现更多的知识？这需要一个诱因和两个......
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2014
在深入研究课程标准和教材等相关材料的基础上,以教给学生最有价值的知识为目标,对教学过程进行情境和问题的设计、原理和方法的整合,既表现生活问题解决的意义,又从本质上认...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：化学教育 年份：2013
以苏教版《化学1》"胶体"的教学为例,分析化学概念的教学中怎样创设实验情境,将微观世界的变化以宏观的现象展现出来,促进学生对化学概念的理解。...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：化学教学 年份：2012
以"沉淀溶解平衡"内容的教学为载体,设计引导学生深入思考的问题,借助实验现象获得感性认识,实施计算推理进行理性思考,从而解构化学观念(微粒观和转化观)和研究化学问题的方...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：实验教学与仪器 年份：2013
"物质的分离与提纯"是苏教版化学1专题一第二单元第一课时教学内容。教材将这一内容安排在学生进入高中学会了表示微观粒子集合体的物理量——物质的量之后,用意有两点,...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：实验教学与仪器 年份：2013
化学学习的目的之一就是为人类发展制备新物质,或者从自然界存在的物质中分离提取需要的化学物质。例如,在生活中我们要使用到Fe,Cu,Al等常见金属,对这些物质怎样使用,需...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：中学化学教学参考 年份：2015
以"氯气的性质"教学实践为栽体,叙述了教学过程中教师与学生之闻的互动,教师如何重组教材、怎样实施教学,从而实现学生主动学习、理解氯气的性质,并学会思考和获得解决问题的...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2007
新课程提倡学生“做中学”。其实质就是把学习的主动权还给学生,让学生在做中学习并建构自己的学科知识体系。[1]高中化学是在初中科学基础上分支出来独立的一门学科,...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：化学教学 年份：2012
从科学实验建构概念、方案设计理解概念、问题讨论辨析概念和拓展练习延伸概念四个方面学习强电解质与弱电解质概念,培养学生在实验操作与设计中学会合理控制变量进行探究活...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：中学化学教学参考 年份：2016
以"离子反应"相关教学设计的文章为基础,从"实验对概念建立的作用""围绕核心知识解决‘不可能’的任务""怎样将有形的知识融入无痕的课堂"和"学科思想的默化"四个视角提出相...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：中国卫生产业 年份：2014
目的通过了解分析医务人员发生职业损伤的原因、发生概率及防护措施的情况,针对容易发生职业损伤的原因,探讨防范措施。方法采取对近年来科室工作人员发生职业损伤的统计分析...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：化学教学 年份：2012
以问题解答为载体,根据对预设问题的思考、讨论和实验探究,促成学生对强电解质与弱电解质概念辨析和理解,并学会合理控制变量进行探究活动方案设计,引导学生思考、提出问题,...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2012
传统教学中,学生的学习重视的是对知识的回忆、复述和简单应用,而建构主义则要求学生通过不断搜集信息、处理信息等高级思维活动来学习,这一过程就是发展学生高认知思维...
[期刊论文] 作者：李发顺,,
来源：化学教与学 年份：2017
文章以高三实验复习课的教学为背景,兼谈课堂教学三重境界,有的老师浓墨重描,详实体现;有的老师淡妆浓抹,实践过程;有的老师淡淡无痕,寓知识、方法与思想于情境之中。作者看...
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