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[期刊论文] 作者：李乔生,,
来源：河北教育(综合版) 年份：2007
从本质上说,流行文化是一种在现代社会背景下所产生的,与市场经济发展相适应的特定生活方式,其主要功能是娱乐。青少年作为一个特殊的社会群体,他们接...
[学位论文] 作者：李乔生,,
来源： 年份：2014
教育的目的是能让学生自主学习、自主管理,并最终实现自主发展。中职学生在职前的三年学习生活中,应该学会如何教育自己,如何提高自身的素质,如何提升自己的职业核心竞争力。...
[期刊论文] 作者：李乔生,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2009
本文以语篇理论为基础,讨论了写作前、写作、写作后三阶段高中英语写作训练方式。...
[期刊论文] 作者：李乔生,,
来源：文物 年份：1997
1993年8月,湖南省宁乡县枫木桥乡船山村村民在师古寨顶挖出2件铜铙。其中1件由我所缴获,另1件被贩运到深圳,我所与市、县公安部门协做,于1995年5月将铜饶追回。现将2件...
[期刊论文] 作者：李乔生,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2014
本文通过分析高中英语课外作业的案例,分析了课程改革后课外作业的新特点,即作业目标由知识本位转向能力为本,作业内容由认知领域向非认知领域发展,作业类型由单一走向多元化...
[报纸论文] 作者：李乔生,,
来源： 年份：
1963年，湖南省博物馆收到宁乡黄材村民上交一件青铜器——提梁卣，为调查提梁卣的出土状况，省权威文物专家高至喜先生亲自带队，在提梁卣出土地及其周边经过深入地调查勘探，发现并确......
[期刊论文] 作者：李乔生,,
来源：考古 年份：1999
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[期刊论文] 作者：李乔生,,
来源：广东职业技术教育与研究 年份：2012
在英语教学过程中，为了使学生在课堂内外有效地加强英语自主学习，教师必须把握好英语教学中“教师主导，学生主体”的原则，让学生自主学习、让学生走上讲台执教、让学生提前预习等......
[期刊论文] 作者：李乔生,,
来源：广东职业技术教育与研究 年份：2014
基于信息技术与中职口语整合的就业导向性、形式多样化、内容任务化、方式互动性、及时反馈性等原则，本文展示了信息技术下的中职英语口语网络教学平台（前台、后台）的运行模式，并......
[期刊论文] 作者：李乔生,,
来源：职业技术 年份：2012
用"场"的观点分析主题活动可以发现,它具有"场"的本质,也是一个"场"的能量运动的过程。主题活动所生成的"场"是学生自我教育"场":策划是互动生成"场"的过程;实施是激活"场"的...
[期刊论文] 作者：李乔生,
来源：广东教育·职教版 年份：2015
摘要：在现实教学中，中职英语作业的实施模式是在令人担忧：形式单一，缺乏趣味和创新；内容统一，缺乏设计和选择；评价方式简单，缺乏多样性等。结合教学过程遇到的问题，笔者在优化英语作业设计方面作了一些尝试：尊重学生差异，实施分层作业；巩固知识技能，实施趣味作业；培养综合能力......
[期刊论文] 作者：李乔生,
来源：教育论坛 年份：2014
一、缘起 20世纪末，随着社会的发展，人文活动与社会背景的关联日益密切，使得文化的快速变迁和复杂性达到了前所未有的情景，民族文化和社区文化的认同意识成为时代潮流下的中心议......
[期刊论文] 作者：李乔生,
来源：教育论坛 年份：2012
一、问题提出有这样一个笑话：3月5日，敬老院的一个老头先后被几批学生拖出来洗了五次澡，苦不堪言，哀求道：“同学们，我实在洗不动了。”很多敬老院、福利院都反映，平时没人问津，一到3......
[期刊论文] 作者：李乔生,
来源：教育论坛 年份：2013
教师与课程是教育场域中两个根本性的、具有决定性作用的因素。课程进入课堂，要经过教师的阐释，这是教师与课程的本然关系。在后现代话语脉下，课程领域的话语发生了巨大的范式转......
[期刊论文] 作者：李乔生,
来源：教育论坛 年份：2011
传统教师权威是建立在教师对知识的垄断性占有和社会赋予教师角色的特定责任的基础上。伴随教育现代化渐增的教育民主化、社会化、个性化趋势，使教师的“传统权威“和“法定权......
[期刊论文] 作者：李乔生,
来源：广东教育·职教版 年份：2012
摘要：自主学习学案教学是一种引导学生主动动态学习，也能培养学生自主学习能力的教学模式。英语阅读学案的设计主要有学习目标、学习过程两大块，而学习过程又包含热身、自主学习、自主探究三大部分，其中的自主学习是最核心的内容。 关键词：自主学习；学案教学；阅读课......
[期刊论文] 作者：李乔生,
来源：广东教育·职教版 年份：2016
摘要：古诗词英译因时代文化等因素难以做到有效地再现原诗的意象。格式塔理论强调的是有意义的整体，它强调在文学翻译中，译者先从古诗词中构建意象，再从意象到英文单词的转换。本文从格式塔心理学派提出的异质同构性、闭合性以及整体性三原则来分析诗词作品中与“月......
[期刊论文] 作者：李乔生,
来源：广东教育：职教 年份：2013
表空间意义虚化的介词“在”在使用过程中通常被遗漏、误用、错用，究其原因，主要有母语的负迁移、所学有限的目的语知识的干扰以及教材编写的不足等，。因此，加强汉英语语法对比研......
[期刊论文] 作者：李乔生,,
来源：基础教育研究 年份：2010
公开课上，教师常常被置于一个特殊的场域之中，可能面对上百乃至上千同行、学者、行政官员等听课者的目光。一方是典范的展示者，另一方则是典范的倾听者或评价者。虽然展示者极想......
[期刊论文] 作者：李乔生,
来源：中小学德育 年份：2013
“池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天／操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面……”这是我们熟悉的罗大佑的《童年》。可惜的是，当我们还处在童年的时候，我们听不懂《童年》；当我们能听......
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